جایگاه «تذلل» در دعای ۵۳ صحیفه سجادیه

جایگاه «تذلل» در دعای ۵۳ صحیفه سجادیه

حجت‌الاسلام محمدرضا اعوانی با تمرکز بر مفهوم «تذلل»، اظهار کرد: دعای ۵۳ صحیفه سجادیه، نقشه‌ای جامع برای عبودیت در همه مراحل حیات، از جوانی تا پیری و حتی پس از مرگ است.
جلسه راهبردی همکاری جهاددانشگاهی و بنیاد بین‌المللی امامت برگزار شد

جلسه راهبردی همکاری جهاددانشگاهی و بنیاد بین‌المللی امامت برگزار شد

جلسه راهبردی برنامه‌های مشترک جهاددانشگاهی و بنیاد بین‌المللی امامت با هدف هم‌افزایی در ترویج فرهنگ اهل‌بیت و پوشش جامعه دانشگاهی، شامگاه ۱۹ شهریورماه برگزار شد.
آغاز مرحله دوم دوره تربیت مربی امامت در حوزه‌های علمیه خواهران لرستان

آغاز مرحله دوم دوره تربیت مربی امامت در حوزه‌های علمیه خواهران لرستان

نماینده بنیاد امامت در لرستان با تأکید بر ضرورت تربیت نیروی متخصص در حوزه معارف اهل‌بیت(ع) گفت: مرحله دوم دوره تربیت مربی امامت در حوزه‌های علمیه خواهران استان آغاز شد.
وجود پیامبر اکرم(ص) باعث تطهیر انسان‌های گناهکار بود

وجود پیامبر اکرم(ص) باعث تطهیر انسان‌های گناهکار بود

حجت‌الاسلام سیدرضا جزایری گفت: امام معصوم هم طاهر است و هم مطهر؛ یعنی هم خود پاک است و هم می‌تواند نجاست را پاک کند. همان‌طور که آفتاب با نور خود اشیا را پاک می‌کند، پیامبر(ص) نیز با نور وجودشان انسان‌های گناهکار را مطهر می‌کند.
برگزاری کارگاه آموزشی «مهدویت» در خرم‌آباد

برگزاری کارگاه آموزشی «مهدویت» در خرم‌آباد

اداره تبلیغات اسلامی شهرستان خرم‌آباد با هدف ترویج و تعمیق آموزه‌های مهدوی، اقدام به برگزاری کارگاه آموزشی «مهدویت» با حضور استاد برجسته کشوری، «ابراهیم افشاری»، نموده است. این دوره آموزشی فرصتی ویژه برای علاقه‌مندان جهت آشنایی عمیق‌تر با مباحث تخصصی مهدویت فراهم می‌آورد.
رحمت در گفت‌وگو؛ بازتعریف سیره نبوی در الگوی رفتار اجتماعی و دانشگاهی

رحمت در گفت‌وگو؛ بازتعریف سیره نبوی در الگوی رفتار اجتماعی و دانشگاهی

آیا امکان‌پذیر است که رحمةً للعالمین را به زبان علم و اخلاق دانشگاهی ترجمه کرد؟ در این گفتگو، به دنبال آن هستیم که بدانیم چگونه می‌توان در محیط‌های علمی، میان «نقدِ اندیشه» و «نفیِ شخصیت» تفکیک قائل شد و از تفاوت‌های دیدگاهی، به جای ایجاد شکاف، به دنبال تولید دانش رفتیم. بررسی تجربه‌ی مدینه نشان می‌دهد که وحدت، محصول مدیریت علمی اختلافات و صیانت از کرامت انسانی است.
نظام آموزشی امام صادق(ع)؛ راهکاری برای گذار از چالش‌های فرهنگی امروز

نظام آموزشی امام صادق(ع)؛ راهکاری برای گذار از چالش‌های فرهنگی امروز

مهدی نظری گفت: نظام آموزشی امام صادق (ع) در عصر خفقان و تهاجم فرهنگی، با تکیه بر شاخصه‌هایی چون عقلانیت، جهانی‌نگری و تخصص‌گرایی، نه تنها علوم زمانه خود را متحول کرد، بلکه الگویی پایدار برای تربیت نسلی اندیشمند و اخلاق‌مدار بر جای گذاشت.
سیره نبوی؛ منطقی عملی، تمدن‌ساز و کارآمد برای حل چالش‌ها

سیره نبوی؛ منطقی عملی، تمدن‌ساز و کارآمد برای حل چالش‌ها

حجت‌الاسلام مصطفی تیموری با تبیین معنای حقیقی سبک زندگی، بر ضرورت ارائه‌ مصادیق عینی از اخلاق نبوی تأکید کرد و گفت: سیره پیامبر اسلام(ص) یک برنامه دقیق و همه‌جانبه برای حیات بشری است که جزئی‌ترین تا کلان‌ترین مسائل فردی، اجتماعی، اقتصادی و رسانه‌ای دنیای مدرن را پوشش می‌دهد.
تربیت ۲۱۰۰ بانوی طلبه در لرستان

تربیت ۲۱۰۰ بانوی طلبه در لرستان

حجت‌الاسلام سیدعلی موسوی با اشاره به تربیت بیش از ۲۱۰۰ بانوی طلبه در لرستان از ابتدای تأسیس حوزه علمیه خواهران در لرستان، گفت: در حال حاضر ۱۶۹ استاد در سطوح مختلف این حوزه‌ها تدریس می‌کنند که ۹۰ درصد آنان از بانوان طلبه هستند و این امر نشان‌دهنده بلوغ ساختاری و تخصصی حوزه‌های علمیه خواهران لرستان است.
انتظار یک مسئولیت راهبردی در عصر غیبت است

انتظار یک مسئولیت راهبردی در عصر غیبت است

حجت‌الاسلام مجید مؤیدی با بیان اینکه یکی از مهم‌ترین درس‌های دوران غیبت امام زمان(عج) برای امروز این است که انتظار فرج یک باور صرفاً احساسی نیست بلکه یک مسئولیت بزرگ است، گفت: منتظر واقعی کسی است که در مسیر شناخت دین، اصلاح جامعه، گسترش عدالت و عمل به ارزش‌های الهی تلاش می‌کند.
2 3 4 5