کد خبر: ۲۵۳۵۰۸۸
تاریخ: ۲۸ ارديبهشت ۱۳۹۲ - ۱۵:۰۹
پيشبينی حضور صددرصدی معلمان مقطع ابتدايی در طرح «در محضر قرآن»
گروه فعاليتهای قرآنی: حسن فلاح در نشست كميسيون آموزش عمومی قرآن كه امروز، 28 ارديبهشتماه، برگزار شد، اظهار كرد: پيشبينی میكنيم برای سال تحصيلی آينده، صددرصد معلمان مقطع ابتدايی در طرح «در محضر قرآن» شركت كنند.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، حسن فلاح، كارشناس مسئول آموزشهای قرآن ادارهكل آموزش ابتدايی وزارت آموزش و پرورش در سی و پنجمين نشست كميسيون آموزش عمومی قرآن كه امروز، 28 ارديبهشتماه، در ساختمان علاقهمندان وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، با بيان اين كه كار معاونت آموزش ابتدايی درباره برنامه درسی قرآن، نظارت بر اجرای صحيح برنامه درسی قرآن است، اظهار كرد: اين معاونت كار پشتيبانی و نظارت بر حُسن اجرای كتاب درسی قرآن در مقطع ابتدايی را بر عهده دارد.
فلاح با يادآوری اين كه شعاری كه در سال تحصيلی جاری مورد توجه معاونت آموزش ابتدايی قرار گرفت، «آغاز با قرآن و اتمام با نماز» بود، افزود: طی برنامهای كه امسال به مدارس ابتدايی ابلاغ شده بود، قرآن صبحگاهی در دستور كار تمامی مدارس ابتدايی قرار گرفت و علاوه بر آن، قرآن در همه عرصههای مدرسه مورد توجه ويژه مديران، كاركنان مدارس، معلمان و دانشآموزان قرار گرفت.
وی با اشاره به اجرای طرح «در محضر قرآن» كه از جمله طرحهای مهم معاونت آموزش ابتدايی است، اظهار كرد: طرح «در محضر قرآن» طرحی ويژه معلمان است، زيرا اگر معلم به دانشآموز خود بگويد كه بايد قرآن بخوانی، ابتدا بايد خود با قرآن مأنوس باشد و اجرای اين طرح كه هماكنون مدت چهار سال است كه در مدارس ابتدايی دنبال میشود، كمك میكند تا معلمان با قرآن انس گرفته و الگويی برای دانشآموزان باشند.
وی با يادآوری اين كه طرح «در محضر قرآن» ويژه معلمان، مديران و ساير كاركنان مدارس ابتدايی اجرای میشود، افزود: اين طرح به طور مستقيم مربوط به دانشآموزان نمیشود، اما آن چه كه در اجرای آن مورد توجه قرار دادهايم، اين است كه بستر مناسب برای انس با قرآن در ميان فرهنگيان و دانشآموزان ايجاد شود و معلمان و مديران علاوه بر صلاحيتهای علمی و حرفهای خود، با قرآن نيز انس داشته باشند.
فلاح ادامه داد: در اجرای اين طرح كاری میكنيم تا معلمان و مديران مدارس از نخستين روز آغاز سال تحصيلی هر روز يك صفحه از قرآن را به همراه ترجمه آيات قرائت كنند كه زمان قرائت يك صفحه از قرآن به معلمان بستگی دارد و معلمان و مديران میتوانند بنا به شرايط كاری خود يكی از زنگهای تفريح را به اين كار اختصاص دهند، البته مشاركت در اين طرح به هيچ عنوان اجباری نبوده و معلمان و كاركنان مدارس با انگيزه شخصی و رضايت كامل در اين طرح شركت میكنند.
وی در اين بخش از سخنان خود يادآور شد: در سال نخست اجرای اين طرح، 186 هزار نفر در اين طرح ثبت نام كردند كه اين تعداد در سال دوم به 261 هزار نفر رسيد تا جايی كه در سال جاری 90 درصد معلمان مقطع ابتدايی در اين طرح ثبت نام كردهاند و پيشبينی كردهايم كه برای سال تحصيلی آينده تمامی معلمان مقطع ابتدايی در اين طرح ثبت نام كرده و مشاركت داشته باشند.
كارشناس مسئول آموزشهای قرآن ادارهكل آموزش ابتدايی وزارت آموزش و پرورش در ادامه با بيان اين كه طرح «ارتقای آموزش قرآن» از ديگر طرحهايی است كه در معاونت آموزش ابتدايی دنبال میشود، عنوان كرد: در طرح «ارتقای آموزش قرآن» هر سال كتاب قرآن يكی از پايههای ابتدايی تأليف مجدد میشود كه بر اين اساس امسال كتاب قرآن پايه دوم و ششم ابتدايی در كنار ساير كتابهای درسی اين دانشآموزان تأليف شد و برای سال آينده نيز كتابهای پايه سوم ابتدايی تأليف میشود.
وی با يادآوری اين كه سند تحول بنيادين آموزش و پرورش بر روخوانی و روانخوانی قرآن تأكيد داشته است، گفت: هدف از اجرای طرح «ارتقای آموزش قرآن» در مقطع ابتدايی تسلط دانشآموزان بر روخوانی و روانخوانی قرآن بوده و ملاك آموزش قرآن در اين مقطع را كتاب درسی دانشآموزان قرار دادهايم.
فلاح ادامه داد: از جمله فعاليتهای ديگری كه در مدارس ابتدايی دنبال كردهايم، برپايی جلسات آموزش قرآن بوده كه هماكنون نسبت به گذشته يك زنگ به زنگ قرآن اضافه شده و همين امر نتايج خوبی را به دنبال داشته است.
وی در ادامه به برگزاری جشن آغازين قرآن برای پايههای اول ابتدايی در آغاز هر سال تحصيلی اشاره كرد و گفت: اين جشن با اين هدف در آغاز هر سال تحصيلی برگزار میشود تا دانشآموزان نگاه ويژهای به درس قرآن داشته باشند و نحوه برگزاری اين جشن در مدارس به اين صورت است كه معلم پايه، كتاب قرآن دانشآموزان را جدا از ساير كتابهای درسی كادو میكند و در روز جشن به دانشآموزان هديه میدهد و با بيان مطالبی درباره اهميت قرآن و يادگيری آن، دانشآموزان را به يادگيری قرآن و انس با قرآن تشويق میكند.
كارشناس مسئول آموزشهای قرآن ادارهكل آموزش ابتدايی وزارت آموزش و پرورش در ادامه به اجرای برنامه 33 روزه قرآن در پايه سوم ابتدايی اشاره كرد و افزود: در اين طرح نيز از آبانماه هر سال تحصيلی آغاز و تا اواسط آذرماه ادامه پيدا میكند و نحوه اجرای اين طرح به اين صورت است كه هر روز يك زنگ آموزش قرآن بر اساس آموزش مكتبی قرآن برای دانشآموزان پايه سوم ابتدايی در نظر گرفته میشود تا دانشآموزان در پايان پايه سوم ابتدايی به استانداردهای لازم در زمينه روخوانی و روانخوانی قرآن دست پيدا كرده و مسلط به روخوانی و روانخوانی قرآن شوند و اين دانشآموزان در پايان سال در جشن شكرگزاری روخوانی قرآن شركت میكنند.
فلاح با يادآوری اين كه شعاری كه در سال تحصيلی جاری مورد توجه معاونت آموزش ابتدايی قرار گرفت، «آغاز با قرآن و اتمام با نماز» بود، افزود: طی برنامهای كه امسال به مدارس ابتدايی ابلاغ شده بود، قرآن صبحگاهی در دستور كار تمامی مدارس ابتدايی قرار گرفت و علاوه بر آن، قرآن در همه عرصههای مدرسه مورد توجه ويژه مديران، كاركنان مدارس، معلمان و دانشآموزان قرار گرفت.
وی با اشاره به اجرای طرح «در محضر قرآن» كه از جمله طرحهای مهم معاونت آموزش ابتدايی است، اظهار كرد: طرح «در محضر قرآن» طرحی ويژه معلمان است، زيرا اگر معلم به دانشآموز خود بگويد كه بايد قرآن بخوانی، ابتدا بايد خود با قرآن مأنوس باشد و اجرای اين طرح كه هماكنون مدت چهار سال است كه در مدارس ابتدايی دنبال میشود، كمك میكند تا معلمان با قرآن انس گرفته و الگويی برای دانشآموزان باشند.
وی با يادآوری اين كه طرح «در محضر قرآن» ويژه معلمان، مديران و ساير كاركنان مدارس ابتدايی اجرای میشود، افزود: اين طرح به طور مستقيم مربوط به دانشآموزان نمیشود، اما آن چه كه در اجرای آن مورد توجه قرار دادهايم، اين است كه بستر مناسب برای انس با قرآن در ميان فرهنگيان و دانشآموزان ايجاد شود و معلمان و مديران علاوه بر صلاحيتهای علمی و حرفهای خود، با قرآن نيز انس داشته باشند.
فلاح ادامه داد: در اجرای اين طرح كاری میكنيم تا معلمان و مديران مدارس از نخستين روز آغاز سال تحصيلی هر روز يك صفحه از قرآن را به همراه ترجمه آيات قرائت كنند كه زمان قرائت يك صفحه از قرآن به معلمان بستگی دارد و معلمان و مديران میتوانند بنا به شرايط كاری خود يكی از زنگهای تفريح را به اين كار اختصاص دهند، البته مشاركت در اين طرح به هيچ عنوان اجباری نبوده و معلمان و كاركنان مدارس با انگيزه شخصی و رضايت كامل در اين طرح شركت میكنند.
وی در اين بخش از سخنان خود يادآور شد: در سال نخست اجرای اين طرح، 186 هزار نفر در اين طرح ثبت نام كردند كه اين تعداد در سال دوم به 261 هزار نفر رسيد تا جايی كه در سال جاری 90 درصد معلمان مقطع ابتدايی در اين طرح ثبت نام كردهاند و پيشبينی كردهايم كه برای سال تحصيلی آينده تمامی معلمان مقطع ابتدايی در اين طرح ثبت نام كرده و مشاركت داشته باشند.
كارشناس مسئول آموزشهای قرآن ادارهكل آموزش ابتدايی وزارت آموزش و پرورش در ادامه با بيان اين كه طرح «ارتقای آموزش قرآن» از ديگر طرحهايی است كه در معاونت آموزش ابتدايی دنبال میشود، عنوان كرد: در طرح «ارتقای آموزش قرآن» هر سال كتاب قرآن يكی از پايههای ابتدايی تأليف مجدد میشود كه بر اين اساس امسال كتاب قرآن پايه دوم و ششم ابتدايی در كنار ساير كتابهای درسی اين دانشآموزان تأليف شد و برای سال آينده نيز كتابهای پايه سوم ابتدايی تأليف میشود.
وی با يادآوری اين كه سند تحول بنيادين آموزش و پرورش بر روخوانی و روانخوانی قرآن تأكيد داشته است، گفت: هدف از اجرای طرح «ارتقای آموزش قرآن» در مقطع ابتدايی تسلط دانشآموزان بر روخوانی و روانخوانی قرآن بوده و ملاك آموزش قرآن در اين مقطع را كتاب درسی دانشآموزان قرار دادهايم.
فلاح ادامه داد: از جمله فعاليتهای ديگری كه در مدارس ابتدايی دنبال كردهايم، برپايی جلسات آموزش قرآن بوده كه هماكنون نسبت به گذشته يك زنگ به زنگ قرآن اضافه شده و همين امر نتايج خوبی را به دنبال داشته است.
وی در ادامه به برگزاری جشن آغازين قرآن برای پايههای اول ابتدايی در آغاز هر سال تحصيلی اشاره كرد و گفت: اين جشن با اين هدف در آغاز هر سال تحصيلی برگزار میشود تا دانشآموزان نگاه ويژهای به درس قرآن داشته باشند و نحوه برگزاری اين جشن در مدارس به اين صورت است كه معلم پايه، كتاب قرآن دانشآموزان را جدا از ساير كتابهای درسی كادو میكند و در روز جشن به دانشآموزان هديه میدهد و با بيان مطالبی درباره اهميت قرآن و يادگيری آن، دانشآموزان را به يادگيری قرآن و انس با قرآن تشويق میكند.
كارشناس مسئول آموزشهای قرآن ادارهكل آموزش ابتدايی وزارت آموزش و پرورش در ادامه به اجرای برنامه 33 روزه قرآن در پايه سوم ابتدايی اشاره كرد و افزود: در اين طرح نيز از آبانماه هر سال تحصيلی آغاز و تا اواسط آذرماه ادامه پيدا میكند و نحوه اجرای اين طرح به اين صورت است كه هر روز يك زنگ آموزش قرآن بر اساس آموزش مكتبی قرآن برای دانشآموزان پايه سوم ابتدايی در نظر گرفته میشود تا دانشآموزان در پايان پايه سوم ابتدايی به استانداردهای لازم در زمينه روخوانی و روانخوانی قرآن دست پيدا كرده و مسلط به روخوانی و روانخوانی قرآن شوند و اين دانشآموزان در پايان سال در جشن شكرگزاری روخوانی قرآن شركت میكنند.