کد خبر: ۲۵۵۶۳۲۰
تاریخ: ۱۳ تير ۱۳۹۲ - ۱۶:۰۵
حوزه و آموزش و پرورش با پرهيز از بخشینگری برای تربيت نسل جوان برنامهريزی كنند
گروه حوزههای علميه: تربيت دينی نياز به برنامه دارد و ستاد همكاریهای حوزه و آموزش و پرورش باشد نقشه راه و اهداف را پيش از بخشینگری مورد توجه قرار دهند.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، آيتالله سيدهاشم حسينی بوشهری، مديرحوزههای علميه سراسر كشور امروز پنجشنبه، 13 تيرماه در هفتمين همايش سالانه همكاریهای حوزههای علميه و آموزش و پرورش در سالن همايش مدرسه علميه دارالشفای قم گفت: برگزاری اين همايش گامی بسيار ارزشمند است و در كنار هم قرار گرفتن دو نهاد حوزه و آموزش و پرورش با عشق، درك مشترك و احساس مسؤليت بسيار ارزشمند است.
وی بيان كرد: در عرصه آموزش و پرورش بايد انتظارات رهبر معظم انقلاب را بدانيم و در اين همايش نگاه رهبر فرزانه انقلاب به آموزش و پرورش را مرور كنيم و ببينيم به چه تحولی نيازمند هستيم.
وی توجه به الزامات تحول در آموزش و پرورش را مهم ارزيابی كرد و افزود: يكی از مهمترين موارد تحول در ذهن حوزويان و آموزش و پرورشیها بايد باور به اعتقاد باشد و هر دو نهاد بايد نتايج جلسات و نشستهای مشترك را باور داشته باشند.
عضو خبرگان رهبری اظهار كرد: بايد باور داشته باشيم كه حوزه و آموزش و پرورش در كنار يكديگر به سمت افق روشنی حركت خواهند كرد و همه برنامهريزان، مديران و تصميمگيران بايد به اين نكته توجه داشته باشند.
عضو جامعه مدرسين حوزه اظهار كرد: برای اين كه باور همكاری حوزه و آموزش و پرورش نهادينه شود نياز به انجام وظيفه درست در رسانهها هستيم كه آنان بايد مردم را به اين باور برسانند كه آموزش و پرورش مركز بسيار نقشآفرينی است كه مديران آينده كشور را تربيت میكند.
وی افزود: اگر آموزش و پرورش به خوبی كار كند دانشگاهيان ما، مديران ما و برنامهريزان آينده كشور به خوبی تربيت خواهند شد و رهبر معظم انقلاب نيز فرمودهاند كه اگر كشوری بخواهد به عزت مادی، سعادت معنوی، سيطره سياسی و آبادنی زندگی دنيا برسد بايد به آموزش و پرورش به عنوان كاری بنيادی پرداخته شود.
عضو جامعه مدرسين حوزه علميه قم، آموزش و پرورش را كانون اصلی انسانسازی ذكر كرد و ادامه داد: لازمه تحول در آموزش و پرورش توسعه نيروی انسانی است و معلم خوب میتواند تحول، تربيت و اخلاق را به ارمغان آورد و امروز معلمی از معدود شغلهايی است كه وظيفه آموزش، توليد دانش و توسعه را بر عهده دارد.
وی گفت: در آموزش و پرورش كارهای خوبی شده است اما هنوز كارهای انجام نشده فراوان است و به سمت مسائل دينی رفتهايم اما بيشتر به سمت اصطلاحات و مفاهيم پيش رفتهايم تا اين كه به سمت تربيت نيروها برويم.
آيتالله حسينی بوشهری اظهار كرد: تربيت دينی نياز به برنامه دارد و ستاد همكاریهای حوزه و آموزش و پرورش باشد نقشه راه و اهداف را پيش از بخشینگری مورد توجه قرار دهند و برنامههايی تدوين شود كه دوردستها در دورههای پنج تا 10 ساله در آن ديده شود.
وی افزود: البته اين برنامهريزی به ساختار و تشكيلات نياز دارد و هم چنين نيروی انسانی خاصی را برای اجرای اين ساختار نيازمنديم و بايد محتوای خوبی در اختيار اين نيروی انسانی قرار گيرد.
مديرحوزههای علميه سراسر كشور با اشاره به سند تحول بنيادين آموزش و پرورش گفت: اين سند بی بديل است و همه جنبههای مورد نظر در آن آمده است و ستاد همكاریهای حوزه و آموزش و پرورش بايد برنامهريزیهای خود را با توجه به اين سند مهيا كند.
وی بيان كرد: در عرصه آموزش و پرورش بايد انتظارات رهبر معظم انقلاب را بدانيم و در اين همايش نگاه رهبر فرزانه انقلاب به آموزش و پرورش را مرور كنيم و ببينيم به چه تحولی نيازمند هستيم.
وی توجه به الزامات تحول در آموزش و پرورش را مهم ارزيابی كرد و افزود: يكی از مهمترين موارد تحول در ذهن حوزويان و آموزش و پرورشیها بايد باور به اعتقاد باشد و هر دو نهاد بايد نتايج جلسات و نشستهای مشترك را باور داشته باشند.
عضو خبرگان رهبری اظهار كرد: بايد باور داشته باشيم كه حوزه و آموزش و پرورش در كنار يكديگر به سمت افق روشنی حركت خواهند كرد و همه برنامهريزان، مديران و تصميمگيران بايد به اين نكته توجه داشته باشند.
عضو جامعه مدرسين حوزه اظهار كرد: برای اين كه باور همكاری حوزه و آموزش و پرورش نهادينه شود نياز به انجام وظيفه درست در رسانهها هستيم كه آنان بايد مردم را به اين باور برسانند كه آموزش و پرورش مركز بسيار نقشآفرينی است كه مديران آينده كشور را تربيت میكند.
وی افزود: اگر آموزش و پرورش به خوبی كار كند دانشگاهيان ما، مديران ما و برنامهريزان آينده كشور به خوبی تربيت خواهند شد و رهبر معظم انقلاب نيز فرمودهاند كه اگر كشوری بخواهد به عزت مادی، سعادت معنوی، سيطره سياسی و آبادنی زندگی دنيا برسد بايد به آموزش و پرورش به عنوان كاری بنيادی پرداخته شود.
عضو جامعه مدرسين حوزه علميه قم، آموزش و پرورش را كانون اصلی انسانسازی ذكر كرد و ادامه داد: لازمه تحول در آموزش و پرورش توسعه نيروی انسانی است و معلم خوب میتواند تحول، تربيت و اخلاق را به ارمغان آورد و امروز معلمی از معدود شغلهايی است كه وظيفه آموزش، توليد دانش و توسعه را بر عهده دارد.
وی گفت: در آموزش و پرورش كارهای خوبی شده است اما هنوز كارهای انجام نشده فراوان است و به سمت مسائل دينی رفتهايم اما بيشتر به سمت اصطلاحات و مفاهيم پيش رفتهايم تا اين كه به سمت تربيت نيروها برويم.
آيتالله حسينی بوشهری اظهار كرد: تربيت دينی نياز به برنامه دارد و ستاد همكاریهای حوزه و آموزش و پرورش باشد نقشه راه و اهداف را پيش از بخشینگری مورد توجه قرار دهند و برنامههايی تدوين شود كه دوردستها در دورههای پنج تا 10 ساله در آن ديده شود.
وی افزود: البته اين برنامهريزی به ساختار و تشكيلات نياز دارد و هم چنين نيروی انسانی خاصی را برای اجرای اين ساختار نيازمنديم و بايد محتوای خوبی در اختيار اين نيروی انسانی قرار گيرد.
مديرحوزههای علميه سراسر كشور با اشاره به سند تحول بنيادين آموزش و پرورش گفت: اين سند بی بديل است و همه جنبههای مورد نظر در آن آمده است و ستاد همكاریهای حوزه و آموزش و پرورش بايد برنامهريزیهای خود را با توجه به اين سند مهيا كند.