به گزارش ایکنا از آذربایجان‌شرقی، سید احسان فیاضی، معاون سوادآموزی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان، امروز، 27 مهرماه در جمع خبرنگاران با اشاره به مأموریت اصلی در حوزه سوادآموزی در فراهم‌سازی فرصت برابر آموزشی برای همه اقشار جامعه اظهار کرد: در راستای تحقق عدالت آموزشی و کاهش نرخ بی‌سوادی، ۱۲۴ پایگاه سوادآموزی در مناطق شهری، روستایی و حاشیه‌ای استان آذربایجان‌شرقی راه‌اندازی شده است.

وی افزود: این پایگاه‌ها با هدف شناسایی دقیق افراد بی‌سواد، جذب آنان به برنامه‌های آموزشی و ارائه آموزش‌های پایه و مهارت‌های زندگی فعالیت خود را آغاز کرده‌اند. بسیاری از مخاطبان این طرح در مناطق دورافتاده یا کم‌برخوردار زندگی می‌کنند و دسترسی محدودی به امکانات آموزشی دارند. مأموریت ما این است که هیچ فردی به‌دلیل شرایط جغرافیایی یا اقتصادی از نعمت سواد محروم نماند.

فیاضی با بیان اینکه پایگاه‌های جدید به‌صورت هدفمند در نقاط دارای بالاترین آمار بی‌سوادی مستقر شده‌اند، گفت: فرآیند شناسایی جامعه هدف با همکاری مدیران مدارس انجام خواهد گرفت تا دقت در جذب حداکثری گروه‌های هدف افزایش یابد.

معاون سوادآموزی اداره‌کل آموزش‌وپرورش آذربایجان‌شرقی ادامه داد: مأموریت این پایگاه‌ها تنها آموزش خواندن و نوشتن نیست، بلکه هدف ما تربیت افرادی آگاه، توانمند و مشارکت‌جو است. از این‌رو، در کنار آموزش‌های پایه، موضوعاتی مانند مهارت‌های زندگی، بهداشت فردی، آموزش قرآن و نماز، آموزش رایانه، سواد مالی و آشنایی با فناوری‌های نو نیز در محتوای آموزشی گنجانده شده است.

وی با اشاره به گستردگی دامنه سنی جامعه هدف این طرح گفت: گروه ۱۰ تا ۶۰ سال تحت پوشش قرار می‌گیرند؛ از کودکان بازمانده از تحصیل تا بزرگسالانی که به هر دلیل امکان حضور در مدرسه را نداشته‌اند. این رویکرد به ما کمک می‌کند تا چرخه بی‌سوادی در خانواده‌ها و نسل‌های آینده شکسته شود.

فیاضی با تأکید بر نقش مشارکت مردمی و همکاری نهادهای اجتماعی در موفقیت طرح تصریح کرد: تجربه نشان داده هر جا مردم داوطلبانه در کنار آموزش‌وپرورش قرار گرفته‌اند، سرعت و کیفیت اجرای برنامه‌ها افزایش یافته است. امیدواریم با هم‌افزایی میان دستگاه‌های اجرایی، نهادهای محلی و خیران آموزشی، گام‌های مؤثری در مسیر ریشه‌کنی بی‌سوادی برداریم.

معاون سوادآموزی آذربایجان‌شرقی همچنین نقش مدارس را در اجرای این طرح بسیار مهم دانست و گفت: پایگاه‌های مستقر در مدارس محور اصلی فعالیت‌های سوادآموزی خواهند بود. مدیران مدارس موظف‌ هستند افراد فاقد سواد را شناسایی کرده و برای شرکت در دوره‌های آموزشی معرفی کنند. همچنین مدارسی که از پایگاه‌های اصلی فاصله دارند، می‌توانند با تشکیل کلاس‌های اقماری، دسترسی به آموزش را تسهیل کنند.

وی با اشاره به اهمیت سواد در توسعه انسانی اظهار کرد: سواد یکی از پایه‌های اصلی توسعه پایدار است و افزایش نرخ باسوادی موجب ارتقای مشارکت اجتماعی، بهداشت عمومی و بهره‌وری اقتصادی می‌شود. طرح‌های سوادآموزی در حقیقت سرمایه‌گذاری بلندمدت برای آینده استان هستند.