کد خبر: ۲۵۳۲۷۳۱

تاریخ: ۲۳ ارديبهشت ۱۳۹۲ - ۱۲:۴۶

سنجش سلامت روانی يكصد و 26 هزار دانش‌آموز تهرانی/ تشكيل شورای اجرايی برنامه‌های سلامت روانی

گروه سلامت: رئيس اداره مشاوره و تربيت اداره آموزش و پرورش تهران، با بيان اجرای گسترده سنجش سلامت روانی و رفتاری دانش‌آموزان، از تشكيل شوراهای اداره كل و مناطق به منظور پيگيری اجرای اين برنامه خبر داد.

ابوالفضل رحمانی، رئيس اداره مشاوره و تربيت اداره آموزش و پرورش تهران، در گفت‌وگو با خبرگزاری بين‌المللی قرآن(ايكنا)، در خصوص اجرای سنجش سطح سلامت روانی و رفتاری دانش‌آموزان، گفت: در راستای ارتقای سلامت روانی دانش‌آموزان در مدارس، آزمون سلامت روانی و رفتاری دانش‌آموزان‌ برگزار شد.
وی ادامه داد: اين آزمون‌ها توسط اداره كل امور تربيتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش تهيه شده
و از استانداردهای بومی دانش‌آموزان ايران برخوردار بود و در سه سطح دانش‌آموزی، مدرسه‌ای و منطقه‌ای برگزار شده است.
رحمانی، خاطرنشان كرد: نتايج به دست آمده از اين آزمون‌ها در قالب يك پروفايل تحت عنوان «نيم‌رخ روانی و رفتاری» برای هر دانش‌آموز استخراج می‌شود.
رئيس اداره مشاوره و تربيت اداره آموزش و پرورش تهران، تعداد دانش‌آموزان تهرانی شركت كننده در اين آزمون را يكصد و 26 هزار نفر اعلام كرد و افزود: از اين تعداد دانش‌آموز تهرانی، در مقاطع دبيرستانی و راهنمايی آزمون به عمل آمده و نيم‌رخ روانی و رفتاری آنان تهيه شده كه به صورت كاملا محرمانه در اختيار مشاور مدرسه قرار خواهد گرفت تا مشاوران بتوانند دانش‌آموزان را بيشتر شناخته و برای كمك به آنان اقدام كنند.
وی ارزيابی در سطح مدرسه را دومين سطح برگزاری اين آزمون دانست و افزود: طی اين آزمون ميانگين سطح روانی و رفتاری مدرسه را در 42 مولفه روانی، رفتاری و اوغات فراغت، برگزار و نيم‌رخ‌ روانی اين مدارس صادر شد كه بطور محرمانه در اختيار مديران قرار خواهد گرفت.
رحمانی ادامه داد: مديران مدارس بر اساس تفسيری كه از نمودار ارزيابی سطح سلامت روانی و رفتاری دانش‌آموزان مدارس مربوط به دست می‌آورند، موظف و ملزم‌اند كه برنامه‌ای برای مداخله و ارتقای بهداشت روانی مدرسه را تهيه و اجرا كنند.
رئيس اداره مشاوره و تربيت اداره آموزش و پرورش تهران، سطح سوم اجرای آزمون سنجش سطح سلامت روانی و رفتاری دانش‌آموزان را سطح منطقه‌ای اعلام كرد و گفت: سلامت روانی و رفتاری مدارس مناطق تهران، در اين آزمون مورد ارزيابی قرار گرفت كه نتيجه آن تحت عنوان نمودار‌های منطقه‌ای در اختيار مديران مناطق قرار داده می‌شود تا اين مديران ارزيابی درستی از دانش‌آموزان در مدرسه و خود مدارس منطقه، را به دست آورند.
وی با بيان اينكه در نهايت يك پروفايل استانی از اين آزمون تهيه می‌شود، اعلام كرد: كليه مدارس مناطق و دانش‌آموزان دختر و پسر در پايه‌های راهنمايی و دبيرستان، مقايسه شده و با استفاده از نتايج به دست آمده و به تفكيك مناطق، می‌توان ارزيابی درست و دقيقی در زمينه مولفه‌های مختلف سلامت روانی دانش‌آموزان به دست آورد و يك برنامه مدون و مداخله‌ای برای ارتقای سطح سلامت روانی و رفتاری دانش‌آموزان را داشته باشيم.
رحمانی ادامه داد: اين رويداد برای اولين‌بار است كه در كشور اجرا می‌شود و در سطح اول كه سطح دانش‌آموزی بود، اين آزمون به طور سراسری در كل كشور برای دانش‌آموزان اول دبيرستانی انجام شد اما در دو سطح مدرسه‌ای و منطقه‌ای فقط در شهر تهران اتفاق افتاد.
وی افزود: در همين راستا، شورای اداره كل و مناطق تشكيل می‌شوند و اين شوراها ملزم هستند كه پيگير و كمكی برای اجرای برنامه‌های ارتقای سلامت روانی و رفتاری در مدارس باشند.