کد خبر: ۲۵۵۱۲۳۲

تاریخ: ۰۲ تير ۱۳۹۲ - ۱۴:۱۳

مقابله با مخاطب‌گريزی و راهكارهای ارتقای جذب مخاطب در مؤسسات قرآنی/12

انتقال پيام‌های قرآنی از طريق منابع آموزشی نيازمند سنجش فراگيران است

گروه مؤسسات قرآنی مردم‌نهاد: در حال حاضر متون آموزشی دارای ضعف بوده و پيام‌ها به فراگيران منتقل نمی‌شود و نياز است تا در تدوين منابع آموزشی نيازسنجی انجام شود.

جهانبخش صالحی، مديرعامل اتحاديه مؤسسات قرآنی ـ مردمی استان فارس در گفت‌وگو با خبرگزاری بين‌المللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با نحو صدور مجوز برای مؤسسات قرآنی گفت: معيارهای اصلی كه شامل تحصيلات و داشتن تخصص در زمينه‌های قرآنی است يكی است، اما دستورالعمل‌های موجود با كارهايی كه انجام می‌شود تضاد دارد و مجوز و بودجه دارالقرآن‌ الكريم با فرهنگ و ارشاد اسلامی فرق دارد.
وی در ادامه بيان كرد: نياز است تا دارالقرآن‌الكريم، معاونت قرآن فرهنگ و ارشاد اسلامی و معاونت قرآن اوقاف و امور خيريه با يكديگر ادغام شده و مركز عترتی زير نظر وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی تشكيل شود و مراكز و مؤسسات قرآنی از سوی يك مركز واحد به سوی برنامه‌های كلانی هدايت، حمايت و ساماندهی شوند كه كشور و مردم نياز دارند.
صالحی اظهار كرد: در حال حاضر در كشور مدرسه علوم نظامی و انتظامی وجود دارد، اما مدرسه علوم قرآنی و معارف اسلامی وجود ندارد كه اين موارد بايد انجام شده و برنامه‌های قرآنی به سوی يك هدف مشخص هدايت شوند.
وی در ادامه در رابطه با راهكارهای افزايش توان مديريتی مديران مؤسسات قرآنی افزود: از يك سو برگزاری دوره‌ها و كارگاه‌های آموزشی به صورت سالانه و نمايشگاه از كارهای موفق مديران موفق می‌تواند به اين گروه كمك كند و از سوی ديگر ارائه بودجه كافی به مؤسسات قرآنی می‌تواند از دغدغه اين گروه كاسته و آنها را در جهت افزايش اطلاعات مديريتی هدايت كند.
مديرعامل اتحاديه مؤسسات قرآنی ـ مردمی استان فارس اظهار كرد: مؤسسات قرآنی می‌توانند با استفاده از تجهيزات نرم‌افزاری و گرايش به سوی آموزش‌های مدرن همراه با مرتفع كردن نيازهای روز مخاطبان به آموزش‌های سنتی خود ادامه دهند.
وی با اشاره به اينكه منابع آموزشی در حال حاضر بسيار ضعيف است، افزود: در حال حاضر متون آموزشی دارای ضعف بوده و پيام‌ها به فراگيران منتقل نمی‌شود و نياز است تا در تدوين منابع آموزشی نيازسنجی انجام شود.
صالحی در رابطه با دلايل گريز قرآن‌آموزان از ادامه آموزش بيشتر اظهار كرد: نبود هدف و اعتماد به آينده از دلايل گريز فراگيران از ادامه آموزشی است، زيرا داشتن هدف و اعتماد به آينده دور‌ه‌های آموزشی می‌تواند فرد را به ادامه آموزش ترغيب كند و تا زمانی كه فرد به اينكه حضور در اين دوره‌های آموزشی و دريافت گواهينامه می‌تواند در آينده شغلی وی تأثيرگذار باشد اعتماد نكند رقبتی به ادامه آموزش نشان نخواهد داد مگر در صورتی كه اينكار به علاقه‌ فرد باز گردد.
مديرعامل اتحاديه مؤسسات قرآنی ـ مردمی استان فارس در پايان خاطرنشان كرد: پشتيبانی و اعتماد به آينده برای فراگيران و خانواده‌ها بسيار مهم است، زيرا اين حمايت‌ها باعث می‌شود تا فرد به حضور در عرصه‌های ورزشی و كسب مقام تا فعاليت در عرصه‌های قرآنی تمايل بيشتری داشته باشند.