کد خبر: ۳۵۲۷۸۵۱

تاریخ: ۱۵ شهريور ۱۳۹۵ - ۰۹:۱۰

مجدالدین اعلام کرد:

اشتغال 73 درصد دانش‌آموختگان علمی کاربردی جهاد دانشگاهی

گروه دانشگاه: رییس موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی، با اشاره به شروع ثبت‌نام دوره‌های کاردانی و کارشناسی علمی کاربردی از سوی سازمان سنجش و آموزش کشور اظهار کرد: 73 درصد دانش‌آموختگان موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاد دانشگاهی شاغل هستند.

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا)، به نقل از روابط عمومی مؤسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاد دانشگاهی، عبدالرضا مجدالدین، رییس موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاد دانشگاهی، با بیان اینکه این موسسه با بیش از 40 مرکز در سراسر کشور از قوی‌ترین موسسات آموزش عالی علمی کاربردی تحت نظارت دانشگاه جامع علمی کاربردی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است، افزود: از سال 1377 تاکنون بیش از یکصد هزار نفر در مقاطع کاردانی، کارشناسی و کارشناسی ارشد از مراکزآموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی دانش‌آموخته شده‌اند.

رییس موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاد دانشگاهی، در مورد رشته‌هایی که در این موسسه ارایه می‌شود، توضیح داد: موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی در گروه‌های صنعت، مدیریت و خدمات، فرهنگ و هنر و کشاورزی با بیش از 62 رشته کاردانی حرفه‌ای و فنی و 59 رشته کارشناسی حرفه ای و مهندسی از جمله رشته‌های مختلف IT، عمران، معماری، تربیت مربی مهدکودک و پیش‌دبستانی، مراقبت از سالمندان، مربی قرآن، امور فرهنگی، روابط عمومی، خبرنگاری، مترجمی زبان، گیاهان دارویی، گیاهان پزشکی، گیاهان گلخانه‌ای و غیره دانشجو پذیرش می‌کند و به طورکلی تمرکز رشته‌هایی که در مراکز آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی ارائه می‌شود روی مهارت‌های شغلی و حرفه‌ای و ورود دانش‌آموختگان به بازار کار است.

وی در مورد آمار دانش‌آموختگان موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی که وارد بازار کار شده‌اند، گفت: تحقیقات میدانی در این زمینه نشان می‌دهد که 73 درصد دانش‌آموختگان این موسسه شاغل هستند و از این تعداد 18 درصد در مقاطع بالاتر مشغول به تحصیل بوده و پنج درصد آن‌ها در حال گذراندن خدمت نظام وظیفه و سایر افراد در دستگاه‌ها یا به صورت خویش‌فرما مشغول به کار هستند. همچنین تنها 12 درصد از افراد قبل از اینکه وارد این مراکز شوند شاغل بوده‌اند و سایر آن‌ها پس از تحصیل وارد بازار کار شده‌اند.

رییس موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی در مورد ظرفیت پذیرش دانشجو در مراکز این موسسه توضیح داد: با توجه به محدودیت‌های ایجاد شده پذیرش دانشجو در این مراکز در سال 94 نسبت به سال 93، 10 درصد کاهش یافت. به عبارت دیگر در سال 93 حدود 21 هزار نفر و در سال 94 حدود 19 هزار نفر که 10 درصد کل پذیرش دانشگاه بود در مراکز آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی جذب شدند و با توجه به اینکه پذیرش دانشجو در مراکز علمی کاربردی امسال یک نوبتی شده است، احتمالا امسال 10 تا 12 هزار دانشجو در مراکز آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی جذب شوند.

مجدالدین در ادامه با اشاره به توسعه کیفیت و تجهیز زیرساخت‌های مورد نیاز مراکز علمی کاربردی جهاددانشگاهی توضیح داد: از سال 93 ، 12 پروژه عمرانی برای ساخت فضای ملکی با بیش از 45 هزار مترمربع در دست اجرا بود که در سال 93 و 94، 7 پروژه آن به بهره‌برداری رسید و در سال 95، 5 پروژه دیگر از جمله مراکز تهران4، سنندج، شهرکرد، گرگان و همدان به بهره‌برداری خواهند رسید. همچنین بودجه عمرانی و تجهیزات کارگاهی و آزمایشگاهی این دانشگاه در سال‌های 93 تا 95، 50 میلیارد تومان بود که 50 درصد آن از محل وام موسسه به مراکز و مابقی از کمک های دفتر مرکزی و واحدها هزینه شد.

رییس موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاد دانشگاهی در ادامه در مورد مدرسان واعضای هیات علمی این مراکز نیز اظهار کرد: در حال حاضر حدود سه هزار مدرس به صورت پاره‌وقت و 300 نفر از اعضای هیات علمی جهاددانشگاهی و دانشگاه‌ها به صورت مدرس تمام وقت با مراکز آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی همکاری دارند.

مجدالدین در مورد اقدامات فرهنگی موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی نیز گفت: برگزاری مراسم اعتکاف دانشجویی، اردوهای ایران مرز پرگهر، برگزاری جشن دانش‌آموختگی، برگزاری اردوهای زیارتی عرفه از قم تا جمکران، طرح ضیافت اندیشه همکاران در مشهد مقدس، خط سرخ شیدایی (گرامی داشت اربعین حسینی) و غیره از جمله اقدامات فرهنگی موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی است. همچنین مشارکت دانشجویان در تمام برنامه های فرهنگی مذهبی و مسابقات دانشجویی دانشگاه که از طریق مراکز و واحدهای استانی دانشگاه جامع برگزار می‌شود.

وی در پایان با اشاره به رتبه‌بندی مراکز آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی نیز گفت: هر سال مراکز آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی براساس شاخص‌های آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و مدیریتی، ارزیابی و 10 مرکز برتر معرفی می‌شوند. همچنین مراکزی که در رتبه‌های پایین‌تر قرار گرفته شناسایی شده و برای ارتقای سطح کیفیت آنها تلاش می‌شود.