کد خبر: ۳۷۱۹۹۱۳

تاریخ: ۱۳ خرداد ۱۳۹۷ - ۱۷:۳۰

حکیم‌زاده عنوان کرد:

نقش معلم در علاقه‌مندی دانش‌آموزان به قرآن/ بیان آموزه‌ها متناسب با اقتضائات

گروه فعالیت‌های قرآنی ـ معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: بر این اعتقاد هستیم که معلم به عنوان الگوی عملی، می‌تواند کمک کند که دانش‌آموزان علاقه‌مند به قرآن شوند.

رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار ایکنا، با ارزیابی این بخش در نمایشگاه قرآن، عنوان کرد: خوشحالم که خدا توفیق حضور در نمایشگاه قرآن را در ماه قرآن برایم رقم زد.
وی ادامه داد: تنوع و تعداد فعالیت‌های قرآنی عرضه شده بیان‌گر این است که جامعه ما انس خوبی با قرآن پیدا کرده است که این مایه امیدواری است و به هر حال ما معتقد هستیم که قرآن به عنوان منبع اصلی راه و رسم زندگی که «تِبْیاناً لِکُلِّ شَیْءٍ» است باید هرچه بیشتر به سمت آن برویم و سعی کنیم که آموزه‌های قرآنی را به شکل‌های مختلف عرضه کنیم.
حکیم‌زاده بیان کرد: فعالیت‌هایی که آموزش و پرورش در نمایشگاه انجام داده است، بسیار متنوع است و سعی شده است که با توجه به شرایط دوران کودکی و اقتضائات این سن و سال، آموزه‌های قرآنی در قالب‌های متنوع چون شعر و قصه و بازی با تمام ظرفیت هنر استفاده شود و با استقبال خوب دانش‌آموزان و نوجوانان مواجه شده است.
وی با اشاره به اینکه دانش‌آموزان از این طریق سرگرم می‌شوند، عنوان کرد: این‌گونه مفاهیم قرآن را فرا می‌گیرند. همچنین در عین حال جشن شکرگزاری روان‌خوانی قرآن در پایه سوم ابتدایی نیز برپا شد که شاهد این بودیم که دانش‌آموزان با تسلط کامل قرآن را قرائت می‌کنند و امیدوارم اینها قدم‌هایی باشد برای آنکه دانش‌آموزان که آینده‌سازان ایران اسلامی هستند با معارف قرآنی نیز آشنا شوند و آنها را در زندگیشان بکار گیرند.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در خصوص میزان اهتمام آموزش و پرورش به فعالیت‌های قرآنی دانش‌آموزان، اظهار کرد: معتقدم که توجه به درس قرآن و فعالیت‌های قرآنی در کانون توجه برنامه‌های آموزش و پرورش است و در معاونت آموزش ابتدایی، برنامه پیوسته انس با قرآن را داریم که از دوران پیش دبستانی آغاز می‌شود زیرا به جد اعتقاد داریم که این دوران دورانیست که باید کودکان را از زمان کودکی با مفاهیم و زبان قرآن آشنا کرد.
وی با اشاره به اینکه با قالب‌های متنوعی پیش از ورود دانش‌آموزان به مدرسه، قرآن و آموزه‌های قرآنی معرفی می‌شود، اضافه کرد: در عین حال در برنامه مصوب مدرسه در دوره ابتدایی ساعت‌هایی را برای درس قرآن منظور کردیم و هدف‌گذاری به این شکل است که دانش‌آموزان در سال سوم دوره ابتدایی، بتوانند قرآن را از رو بخوانند که الحمدلله نتایج خوبی داشته است.
حکیم‌زاده عنوان کرد: با توانمندسازی مربیان به دنبال این هستیم که بحث روان‌خوانی قرآن را دنبال کنیم و در پایه‌های بالاتر شاهد تسلط بر مفاهیم قرآنی و آشنایی با معارف قرآنی باشیم.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این سؤال که چه میزان به پرورش اخلاق در مربیان و معلمان اهمیت داده می‌شود، گفت: مربیان آموزش‌های لازم را هنگام جذب از مجاری رسمی آموزش و پرورش می‌بینند و دوره‌های مخصوص را می‌گذرانند و توانمندی‌های خاصی در این زمینه دارند، البته بحث نقش مربی تنها خلاصه به آموختن روخوانی و روان‌خوانی قرآن و یا حفظ آیات نورانی کلام وحی نمی‌شود.
وی ادامه داد: ما بر این اعتقاد هستیم که معلم به عنوان الگوی عملی می‌تواند کمک کند که بچه‌ها علاقه‌مند به قرآن شوند، بالطبع رفتار برگرفته از تربیت قرآنی خصوصیاتی دارد که ما به دنبال این هستیم که به این امر در توانمندسازی مربیان بیشتر توجه کنیم تا نمونه مربی و معلمی باشد که برخورد و رفتارش با خردسالان برگرفته از تعالیم قرآن کریم باشد و ان شاءالله بیشتر آموزش داده شوند و در این زمینه توانمندتر شوند.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در خصوص شعار نمایشگاه «قرآن؛ چلچراغ هدایت»، عنوان کرد: شکی نیست که شعار زیبایی است و قرآن کتاب هدایت، بشارت و رحمت برای مؤمنان است.
یادآور می‌شود، بیست و ششمین نمایشگاه بین‌المللی قرآن کریم تا 14 خردادماه از ساعت 17 تا 24 میزبان بازدیدکنندگان در مصلای امام خمینی(ره) است.
انتهای پیام