کد خبر: ۴۰۵۵۰۳۲

تاریخ: ۱۷ ارديبهشت ۱۴۰۱ - ۰۹:۰۵

ظرفیت آموزش‌های مجازی در پساکرونا

معاون آموزش و کارآفرینی جهاد دانشگاهی استان قزوین، فضای مجازی را یک ظرفیت برای آموزش می‌داند و معتقد است که نباید در دوران پساکرونا از این ظرفیت و توان غافل شد.

به گزارش ایکنا از قزوین، با شیوع کرونا همه گمان می‌کردند که آموزش به تعطیلی کشیده می‌شود و دانشگاه‌ها و مراکز علمی باید تا پایان دوران کرونا درحالت رکود و بلاتکلیفی بمانند اما فضای مجازی، ظرفیتی بود که به داد آموزش و مراکز علمی رسید.

فضای مجازی در حدود دوسال شیوع کرونا با توجه به ظرفیت و پتانسیل خود رشد و توسعه پیدا کرد و بسترهای آن در تمامی مراکز و دانشگاه‌ها ایجاد شد ولی با کمرنگ شدن کرونا و برگزاری حضوری کلاس‌های درس، احساس می‌شود که این ظرفیت به خطر افتاده و ممکن است به فراموشی سپرده شود.

جهاد دانشگاهی استان قزوین به عنوان یکی از مراکز برگزاری دوره‌های آموزشی کوتاه مدت تخصصی که تمامی دوره‌های خود را پیش از کرونا به صورت حضوری برگزار می‌کرد با شیوع کرونا به سمت فضای مجازی حرکت کرده و هم اکنون نیز از این بستر به خوبی استفاده می‌کند.

برای بررسی بیشتر این موضوع به سراغ سمانه مولاوردی خانی، معاون آموزش و کارآفرینی جهاد دانشگاهی استان قزوین رفته و با او درباره ظرفیت‌های جهاد دانشگاهی و آموزش‌های مجازی گفت‌وگو کردیم.

در مورد ظرفیت‌ها و فضاهای آموزشی جهاد دانشگاهی استان قزوین توضیح دهید.

در کل کشور بیش از ۱۵۰ مجموعه مرکز آموزش کوتاه مدت تخصصی جهاد دانشگاهی وجود دارد که دو مورد آنها در استان قزوین مستقر است.

یکی از ظرفیت‌های داخلی جهاد، ایسپا (مرکز افکارسنجی دانشجویان ایران) است که در حوزه آموزش از این ظرفیت استفاده کرده و نیاز مخاطب را با نیازسنجی و بازارسنجی ارزیابی می‌کنیم و دوره‌های جدید، احصا و براساس اصول علمی تدوین می‌شوند.

به همین دلیل، دوره‌های آموزشی جهاد از اقبال خوبی برخوردار است چون تلاش کرده‌ایم به روز باشیم و دوره‌هایی را که نیاز است برگزار کنیم.

خوبی این دوره‌ها این است که سعی می‌کنیم کوتاه مدت باشد و افراد در کمترین زمان بیشترین نتیجه را بگیرند.

چه رشته‌هایی در جهاد دانشگاهی استان تدریس می‌شود و تعداد فراگیران و مهارت آموزان شما چقدر است؟

جهاد دانشگاهی مجموعه‌ای از چندین آموزشگاه در کنار یکدیگر است و یک ویژگی خوب جهاد این است که سبد محصولاتش کامل است به همین جهت بسیاری از خدمات جهاد استفاده می‌کنند.

جهاد دانشگاهی استان درحال حاضر در حوزه فنی و مهندسی، کامپیوتر، هنر و معماری، زبان انگلیسی، کشاورزی و حتی حوزه پزشکی دوره‌های آموزشی ارائه می‌کند و تنها مرجعی در استان است که در کنار علوم پزشکی مجوز برگزاری دوره‌های پزشکی را دارد.

تعداد فراگیران جهاد دانشگاهی استان، سال گذشته بیش از ۱۸ هزار نفر بوده است ولی امسال هنوز نمی‌توان دقیق اعلام کرد.

با شیوع کرونا چه تغییری در فضاها و بسترهای آموزشی جهاد دانشگاهی استان رخ داد؟

شیوع کرونا انگار ما را به چند سال بعد پرتاب کرد چون در برنامه‌ها و اهداف سازمان، استفاده از بستر مجازی وجود داشت ولی نه با این گستردگی و سرعت.

در دوران کرونا به رغم اینکه به شدت مجبور شدیم کوچکتر شده و متمرکزتر کار کنیم، در برخی فضاها بزرگتر شدیم که یکی از آنها آموزش‌های برخط (آنلاین) بود.

ما در گذشته این بستر را داشتیم ولی آموزش‌های جدی در آنها برگزار نمی‌شد و تعداد آنها خیلی کم و محدود بود ولی با شیوع کرونا دوره‌های مجازی باب شد.

از ابتدا اقبال مردم به این فضا نبود و همه انتظار داشتند که شرایط قبل برگردد و کلاس‌ها حضوری شود ولی کم کم به این سمت حرکت کردند و آموزش‌های مجازی عادی شد و هم اکنون همچنان به رغم حضوری شدن مراکز علمی، کلاس‌های مجازی نیز برگزار می‌شود.

امیدواریم این شرایط ادامه پیدا کند چون ما به شدت فضای مجازی را تقویت کرده‌ایم و براساس برنامه ریزی صورت گرفته در حال تقویت و گسترش این بستر هستیم.

ما همچنین در حال گسترش دوره‌های برون خط (آفلاین) هستیم و پایگاه جهاد دانشگاهی استان با تغییرات جدی مواجه است و امیدواریم چند ماه آینده از آن بهره برداری کنیم و انتظار داریم به سمتی برویم که علاقه به آموزش‌های مجازی در مردم بیشتر شود.

به نظر شما ظرفیت آموزش مجازی که در دوران کرونا رشد کرد و توسعه یافت در پساکرونا به مخاطره می‌فتد؟

با شیوع کرونا یک ظرفیت جدید ایجاد شد و خیلی طول کشید تا فرهنگ آن را مردم درک کرده و این روحیه را برای تغییر کردن پیدا کنند.

با توجه به اینکه این ظرفیت با تحمل سختی‌های زیادی به دست آمده، کاش بتوانیم کلاس‌ها و آموزش‌هایی داشته باشیم که به صورت ترکیبی از مجازی و حضوری باشد.

شاید بهترین شیوه تدریس همین باشد چون کلاس‌هایی که به این شیوه اجرا می‌شوند ویژگی‌های قابل لمس و خوبی دارند، چون بسیاری از زنان خانه دار امکان حضور در کلاس‌های حضوری را ندارند اما در کلاس‌های مجازی شرکت می‌کنند، در سفر می‌توان از این کلاس‌ها استفاده کرد، بسیاری از هزینه‌ها از قبیل حمل و نقل و ترافیک کاهش پیدا می‌کند و خیلی ساده در بستر مجازی می‌توان شسته و رفته پای درس یک استاد نشست و به صورتی لذت بخش از فضای مجازی استفاده کرد.

این ویژگی‌ها را نمی‌توان نادیده گرفت و به نظر من در دوران پساکرونا نیز این ظرفیت به خطر نمی‌افتد و شاید مردم مدتی از آن روی برگردانند اما مثل یک فنر فشرده شده دوباره به سمت آن حرکت خواهند کرد.

مردم طعم فضا و کلاس‌های مجازی را چشیده‌اند و بعد ازمدتی مجدداً به سمت آن بر می‌گردند و اگر رکودی را در فضای مجازی ببینیم موقتی خواهد بود.

امیدواریم مدیران و تصمیم گیران این عرصه نیز استفاده ترکیبی از فضای مجازی و حضوری را در حوزه آموزش‌ها لحاظ کنند و آن را رها نکنند چون مردم این ذائقه و طعم را دوست دارند و آن را حفظ می‌کنند و اگر دولتمردان و متولیان این کار، برنامه ریزی کنند زیرساخت‌های آن برای همیشه تقویت خواهد شد.

اگر این زیرساخت تقویت شود و گسترش یابد مردم قطعاً از آن استقبال می‌کنند ولی من فکر می‌کنم به رغم بازگشت مردم، بخشی از تصمیم گیران و مدیران به استفاده از این زیرساخت تمایلی نداشته باشند.

هم اینک آموزش‌های جهاد دانشگاهی استان به چه شکل انجام می‌شود و چند استاد با شما همکاری دارند؟

آموزش‌های ما هم اکنون حضوری، برخط و برون خط است و یا به صورت ترکیبی از آنها برگزار می‌شود البته کلاس‌هایی که نیازمند مهارت فیزیکی و کارگاهی باشد در فضای حضوری برگزار می‌شود.

ما حتی کارگاه ۶ نفره داشتیم که می‌بایست آن را به صورت حضوری برگزار می‌کردیم که بسیار هزینه بر بود ولی چاره‌ای جز برگزاری حضوری آن نداشتیم.

در حال حاضر با توجه به تعدد گروه‌های آموزشی (دپارتمان‌ها) قریب به ۱۷۰ تا ۱۸۰ مدرس با ما همکاری دارند.

سال گذشته جهاد دانشگاهی استان همکاری خوبی با اداره کل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان برای ارائه آموزش‌های مهارتی در راستای تحقق تعهد اشتغال استان داشت، توضیح می‌دهید؟

بله، سال گذشته با همکاری اداره کل تعاون استان، کار آموزشی خوبی را در استان انجام دادیم و جزو استان‌هایی بودیم که در حوزه آموزش قوی عمل کردیم و سرآمد بودیم.

طرحی که سال گذشته با همکاری اداره کل تعاون اجرا شد طرح توسعه مشاغل خانگی بود که آموزش‌های ذیل آن برگزار شد و در حال حاضر رو به پایان است.

در این طرح، سعی کرده‌ایم استادانی را انتخاب کنیم که خودشان در حوزه بازار فعالیت داشته و در آن کار می‌کنند که به آنها پیشران و کارآفرین می گوییم و دارای کارگاه هستند.

ما از این استادان استفاده کرده‌ایم که این ظرفیت را دارند که افراد آموزش دیده را بتوانند جذب بازار کار کنند.

آموزش‌های ما در این حوزه به خوبی برگزار شده و امیدواریم بتوانیم اتصال فراگیران به بازار را ظرف یکی دوماه آینده به خوبی به سرانجام برسانیم.

این طرح، کشوری بود و امیدواریم در سال جاری نیز در صورت تصویب و ابلاغ بتوانیم آن را اجرا کنیم.

تعامل و همکاری شما با سایر ادارات و نهادها چگونه است؟

ما با خیلی از ادارات و سازمان‌ها کار می‌کردیم و گروه و بخش خاصی در این زمینه داریم که با خیلی از حوزه‌ها کار می‌کنیم.

در سال‌های اخیر بنا به برخی دلایل این ارتباط کمرنگ شده است و امیدواریم بتوانیم به روزهای گذشته برگردیم که خیلی قوی‌تر با سایر دستگاه‌ها و نهادها کار کنیم.

متاسفانه هزینه‌های آموزشی خیلی از سازمان‌ها کم شده است و آنها حاضر به هزینه کرد در حوزه آموزش نیستند و شاید دغدغه‌ای در این زمینه ندارند.

سخن آخر:

انتظار ما از رسانه‌ها برای فرهنگ‌سازی زیاد است چون اگر بخواهیم اقدامی را در استان انجام دهیم و فرهنگ آن جانیفاده باشد موفق نخواهیم بود.

در حوزه آموزش مجازی نیز اگر رسانه‌ها کمک کنند که فرهنگ آن جا بیفتد و این احساس نیاز در مردم پایدار بشود داستان متفاوت خواهد شد.

یک وظیفه دیگر رسانه‌ها این است که در خصوص فرهنگ اشتغال و کارآفرینی بیشتر کار کنند تا فرهنگ پشت میزنشینی به فرهنگ کار و کارآفرینی تبدیل شود.

چون جامعه‌ای که فرهنگ اشتغال خودکفا ندارد و مردم آن به دنبال کارآفرینی و تولید نیستند مشکل جدی دارد و باید رسانه کمک کند که این احساس نیاز در مردم زنده و بیدار شود.

در حال حاضر بیش از ۶۰۰ نوع شغل خانگی از قبیل برنامه نویسی، ویراستاری و مترجمی داریم که مردم می‌توانند در فضای مجازی در کنار خانواده کار کنند و درآمد داشته باشند ولی باید فرهنگ آن ایجاد شود که باید رسانه‌ها کمک کنند.

منبع: ایرنا