کد خبر: ۴۱۵۹۳۲۱

تاریخ: ۰۹ مرداد ۱۴۰۲ - ۰۸:۳۷

نامه حجت‌الاسلام قرائتی به وزیر آموزش و پرورش

رئیس ستاد اقامه نماز کشور در نامه‌ای خطاب به وزیر آموزش و پرورش، گزیده‌ای از تذکرات حوزه فرهنگی نماز به وزرای سابق آموزش و پرورش را مکتوب کرد.

به گزارش ایکنا به نقل از روابط عمومی ستاد اقامه نماز، حجت‌الاسلام والمسلمین قرائتی، رئیس ستاد اقامه نماز کشور در نامه‌ای خطاب به مراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش، گزیده‌ای از تذکرات حوزه فرهنگی نماز به وزرای سابق آموزش و پرورش را مکتوب کرد. متن نامه به شرح ذیل است؛

«برادر ارجمند جناب آقای دکتر رضا مراد صحرایی

وزیر محترم آموزش و پرورش

سلام علیکم

سال تحصیلی جدید بزودی آغاز می‌شود. اقامه نماز در مدارس و دانشگاه فرهنگیان از مهمترین برنامه مشترک ستاد اقامه نماز و وزارت آموزش و پرورش است. برای رسیدن به این هدف لازم است که همه ارکان آموزش و پرورش با مدیریت جهادی وارد میدان شوند و جهت تحقق رهنمودهای مقام معظم رهبری اقدام کنند. اینجانب به وزرای محترم آموزش و پرورش در سه دهه گذشته نکاتی را متذکر شده‌ام که گزیده‌ای از آن‌ها به شرح ذیل است. ان‌شاءالله با همت جنابعالی و امور تربیتی تحولی در پیش باشد.

۱- امور تربیتی مسئله نماز را در رأس برنامه‌های خود قرار دهد.
۲- در انتخاب مسئول نماز قوی‌ترین فرد را انتخاب کنیم.
۳- خودتان را مسئول اقامه نماز بدانید و با تمام وجود برای آن دلسوزی کنید.
۴- روحانی قوی در مراکز آموزشی شبانه‌روزی ضروری است.
۵- در انتخاب روحانی دقت لازم صورت گیرد.
۶- جهت تقویت حضور امام جماعت فاضل در مدارس برنامه ریزی شود.
۷- دوره‌های آموزشی برای ائمه جماعت آموزش و پرورش برگزار شود.
۸- تأمین حق ایاب و ذهاب ائمه جماعات ساماندهی شود.
۹- جلسات پاسخ به شبهات توسط طلاب فاضل آموزش دیده به طور سیار در مدارس برگزار شود.
۱۰- برای والدین در زمینه چگونه فرزندشان را به نماز سوق دهند، از طریق اساتید انجمن اولیا و مربیان آموزش لازم انجام شود.
۱۱- به حضور مدیران و معلمان مدارس در نمازهای جماعت مدرسه در کنار دانش‌آموزان توصیه شود.
۱۲- از صدها محتوای آموزشی و تبلیغی در دسترس و موجود در ستاد اقامه نماز از اساتید برجسته حوزه نماز و مهدویت برای ارتقای آگاهی دانش‌‌آموزان و مهارت معلمان و مربیان و والدین با همکاری ستاد مرکزی استفاده شود.
۱۳- خیرین مدرسه‌ساز در تعمیر و تجهیز نمازخانه مدارس تشویق و ترغیب شوند.
۱۴- از ظرفیت شهرداری‌‌ها در بهسازی نمازخانه‌‌های مدارس استفاده شود.
۱۵- ایده‌‌ها و تجارب موفق نماز مدارس از سوی ادارات کل آموزش و پرورش استان‌‌ها به ستاد نماز کشور و استان‌ها منعکس شود.
۱۶- در تمام مناطق و در تمام نشست‌ها دقایقی را راجع به نماز گفت‌وگو کنید.‌
۱۷- همه شهرها یا مراکز استان با مرکز تخصصی نماز و اساتید آن آشنا باشند.
۱۸- از ائمه جماعت غیر روحانی تقدیر کتبی شود.
۱۹- از دانش‌آموزان برای زیبایی نمازخانه و مدیریت آن و اذان و اقامه استفاده شود.
۲۰- از دعوت نسل نو به نماز خسته نشوید که قرآن می‌فرماید: «وامر اهلک بالصلوه و اصطبر علیها»
۲۱- در حکم و ابلاغی که به افراد داده می‌شود نام نماز و توصیه به آن ذکر شود.
۲۲- دانش‌آموزان را با مسجد محله به طور دائم یا با فاصله مرتبط کنید.
۲۳- در ارزیابی بهترین معلم و مدیر و مدرسه جدول نماز فراموش نشود.
۲۴- در مدارس از افرادی که انگیزه بیشتری دارند به عنوان یاوران نماز استفاده شود همانگونه که در عزاداری امام حسین(ع) چند نفر افراد با انگیزه هیئت‌هایی را به راه می‌اندازند.
۲۵- نسبت به افرادی که در نماز شرکت نمی‌کنند، گفت‌وگوی خصوصی، معلم خصوصی، ملاقات خصوصی صورت گیرد. (همانطور که در دروس دیگر گاهی از معلم خصوصی استفاده می‌شود.)
۲۶- اردوهای ویژه‌‌ای برای فعالان نماز در نظر گرفته شود.
۲۷- محصولات فرهنگی (سی دی، کتاب، بروشور) در اختیار نسل نو قرار گیرد.
۲۸- در خانه هر معلمی که هر نوع تدریسی دارد کتابی که درباره اسرار و راز و رمز نماز است وجود داشته باشد.
۲۹- از دیگران بخواهیم که در اقامه نماز با ما شریک شوند همانگونه که موسی و هارون به طور مشترک به سراغ فرعون رفتند و همان‌گونه که ابراهیم و اسماعیل(ع) به طور مشترک مسئول بنا و تطهیر مسجدالحرام شدند.
۳۰- هدفمند کردن عکس‌ها، شعرها، مقالات، طراحی‌ها نیز می‌‌تواند همه دعوت به نماز باشد. مثلاً در میان صدها عکس از امام و مقام معظم رهبری و ریاست جمهوری از عکسی استفاده شود که آنان مشغول نماز جماعت با نسل نو هستند.
۳۱- از معلمان غیرپرورشی به ویژه در مواردی که محبوبیت بیش‌تری در رشته‌های مختلف دارند، برای جذب نسل نو به نماز کمک بخواهیم، همانگونه که حضرت موسی(ع) به خدا گفت: برای جذب فرعون برادرم هارون را که بیان بهتری دارد، همراه و شریک و وزیر من قرار بده! زیرا گاهی سخنی از فردی اثری دارد که چه بسا از فرد دیگر آن اثر را نداشته باشد.
۳۲- مدارس غیرانتفاعی را به حال خود رها نکنیم و مراقب اقامه نماز در آن‌ها باشیم.
۳۳- نسبت به مدارس تیزهوشان که فارغ‌التحصیلانش ظاهراً در آینده تصمیم‌‌گیران خواهند بود، عنایت خاصی شود.
۳۴- از جوانانی که آمادگی و رغبت بیشتری دارند، نظیر اتحادیه انجمن‌‌های اسلامی و بسیج دانش‌آموزی برای اقامه نماز و اذان حلقومی و تعظیم شعائر کمک بگیریم.
۳۵- آموزش ضمن خدمت تمام معلمین را موظف کند که یک دوره مطالعه اسرار نمازی که هم در خود آنان و هم در رابطه‌شان با نسل نو اثرگذار باشد، داشته باشند.
۳۶- پیوند خانه، مدرسه و مسجد مد نظر قرار گیرد.
۳۷- هیئت‌های اندیشه‌ورز نماز در آموزش و پرورش و مدارس فعال شوند.
۳۸- در دانشگاه فرهنگیان و مدارس هم کتاب، نرم‌افزار و محتوای مناسب نماز تولید شود و هم در دسترس آینده‌سازان قرار گیرد.
۳۹ – در آموزش قرآن افزون بر روخوانی و تجوید به تفسیر هم توجه اساسی شود.

انتظار دارد فارغ از تشریفات اداری شما و مدیران کل و معاونان و مدیران مدارس و مربیان امور تربیتی پرچم اقامه نماز را به اهتزاز درآورید و نسل نو را با مسجد و نماز مأنوس کنید».

محسن قرائتی

رئیس ستاد اقامه نماز»