کد خبر: ۴۲۹۴۴۶۸

تاریخ: ۲۴ تير ۱۴۰۴ - ۱۲:۲۱

فرزاد شعبانی:

نابرابری آینده تعلیم و تربیت البرز را تهدید می‌کند

مدیرکل آموزش و پرورش البرز با بیان اینکه نظام آموزشی این استان با چالش‌های جدی در زیرساخت، منابع انسانی و عدالت اداری مواجه است، خواستار بازنگری در سیاست‌های ملی مرتبط با تخصیص منابع به البرز شد.

به گزارش ایکنا از البرز، فرزاد شعبانی، مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز، سه‌شنبه، 24 تیرماه در جلسه شورای اداری استان که در استانداری البرز برگزار شد، با اشاره به گستردگی و حساسیت مأموریت آموزش و پرورش، وضعیت موجود این نهاد در استان را نیازمند مداخله فوری و برنامه‌ریزی دقیق دانست.

وی با بیان اینکه نظام تعلیم و تربیت در البرز با رشد فزاینده جمعیت دانش‌آموزی مواجه است، اظهار کرد: در حال حاضر، بیش از ۵۳۰ هزار دانش‌آموز در مدارس استان مشغول به تحصیل هستند و این حجم از جمعیت دانش‌آموزی، البرز را به یکی از پرتراکم‌ترین استان‌ها در حوزه آموزش عمومی بدل کرده است.

این مسئول بیان کرد: مجموعه آموزش و پرورش استان علاوه بر این جمعیت گسترده دانش‌آموزی، بیش از ۲۶ هزار نیروی شاغل و نزدیک به ۴۰ هزار بازنشسته را نیز دربرمی‌گیرد که این مسئله، آموزش و پرورش را به بزرگ‌ترین نهاد اجرایی استان تبدیل کرده و سهم آن را از بدنه مدیریتی و اجرایی البرز به بیش از ۵۵ درصد رسانده است.

شعبانی با تأکید بر اینکه رشد جمعیت بدون توسعه متوازن زیرساخت‌ها موجب ایجاد گره‌های اساسی در فرآیند آموزش شده است، گفت: برای دستیابی به حداقل استاندارد تراکم در کلاس‌های درس، یعنی حضور حداکثر ۳۰ دانش‌آموز در هر کلاس، استان به ساخت ۴۵۰ واحد آموزشی جدید نیاز دارد. این در حالی است که تنها در سال تحصیلی جاری، جمعیت دانش‌آموزی استان حدود ۱۰ هزار نفر افزایش یافته و این روند همچنان صعودی است.

مدیرکل آموزش و پرورش البرز با گلایه از عدم توازن در توزیع منابع انسانی در سطح ملی بیان کرد: استان البرز، به‌ویژه کلان‌شهر کرج، در نظام‌های استخدامی کشور به‌درستی دیده نمی‌شود. این موضوع باعث شده سهم ما از جذب نیروهای جدید به هیچ وجه متناسب با نیاز واقعی استان نباشد؛ نتیجه مستقیم این بی‌توجهی، مهاجرت نخبگان و جوانان البرزی به دیگر استان‌ها برای یافتن فرصت شغلی است.

وی در ادامه با اشاره به وضعیت اداری شهرستان‌های تازه‌تأسیس گفت: شهرستان فردیس با وجود گذشت بیش از یک دهه از استقلال اداری، همچنان فاقد اداره آموزش و پرورش مستقل است. چهارباغ نیز با شرایط مشابهی روبه‌رو است و این عدم تمرکز، موجب سردرگمی در ارائه خدمات آموزشی و کاهش بهره‌وری شده است.

شعبانی با ابراز نگرانی نسبت به وضعیت معیشتی فرهنگیان اظهار کرد: معلمان ما، با وجود مسئولیت خطیر تربیت نسل آینده، از کمترین میزان دریافتی برخوردارند. این نابرابری در پرداخت‌ها، نه‌تنها به ایجاد نارضایتی گسترده منجر شده بلکه انگیزه‌های حرفه‌ای را نیز در میان معلمان تضعیف کرده است.

این مسئول همچنین به کیفیت پایین فضاهای آموزشی، فرسودگی تجهیزات، نبود امکانات رفاهی مناسب برای معلمان و عدم رسیدگی کافی به بازنشستگان اشاره کرد و افزود: همه این مسائل در کنار هم، مجموعه‌ای از چالش‌های مزمن را شکل داده‌اند که بدون اصلاح در سطوح کلان و حمایت جدی دولت، امکان عبور از آن‌ها وجود ندارد.

وی در پایان ضمن تأکید بر لزوم بازتعریف نگاه ملی به آموزش و پرورش استان البرز، از مسئولان ارشد کشور خواست تا نگاه جزیره‌ای به استان‌ها را کنار گذاشته و در طراحی برنامه‌های استخدامی، اعتباری و توسعه‌ای، سهم واقعی البرز را بر مبنای جمعیت و نیاز محاسبه کنند.