کد خبر: ۴۳۱۲۶۲۳

تاریخ: ۰۳ آبان ۱۴۰۴ - ۱۰:۱۴

۴۶ انجمن فعال البرز الگویی برای پیوند خانه و مدرسه در کشور شدند

۴۶ انجمن اولیا و مربیان از استان البرز با عملکرد شاخص خود به‌عنوان الگوی ملی معرفی شدند؛ انجمن‌هایی که با تکیه بر همراهی خانواده و مدرسه، توانسته‌اند فرهنگ مشارکت در تعلیم و تربیت را در سطح مدارس استان نهادینه کنند.

امیر والی‌پور، رئیس اداره انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش البرز در گفت‌وگو با ایکنا از البرز با اشاره به نقش پررنگ خانواده در مسیر آموزش دانش‌آموزان گفت: امروز بیش از هر زمان دیگری روشن شده است که مدرسه و خانواده دو نهاد جدانشدنی در فرآیند رشد نسل آینده هستند. هر جا که این دو نهاد درک متقابل و همکاری مؤثرتری داشته‌اند، شاهد پیشرفت تحصیلی و رشد شخصیتی دانش‌آموزان بوده‌ایم.

وی افزود: در استان البرز حدود یک‌ هزار و ۹۰۰ انجمن اولیا و مربیان فعال وجود دارد که از این میان، ۴۶ انجمن در ارزیابی‌های دقیق وزارت آموزش و پرورش توانستند با کسب امتیاز بالا، عنوان انجمن‌های برتر کشوری را به‌دست آورند. این موفقیت حاصل تلاش مشترک مدیران مدارس، والدین دغدغه‌مند و مربیانی است که با باور به آموزش مشارکتی، گام در مسیر تعالی برداشته‌اند.

والی‌پور بیان کرد: شاخص‌های انتخاب انجمن‌های برتر شامل فعالیت در حوزه آموزش خانواده، برگزاری کارگاه‌های مهارتی، ارتقای سواد رسانه‌ای، پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی، تقویت مهارت‌های فرزندپروری و همچنین ایجاد ارتباط سازنده میان مدرسه و اولیاست.

رئیس اداره انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش البرز با اشاره به اهمیت آموزش خانواده به‌عنوان یکی از ارکان اصلی این انجمن‌ها گفت: اگر بخواهیم آموزش و پرورشی کارآمد داشته باشیم، باید از خانواده آغاز کنیم. خانواده‌ها نه‌تنها در تربیت فرزندان نقش مستقیم دارند، بلکه با نوع نگرش و تعامل خود با مدرسه، فضای روانی و اجتماعی یادگیری را نیز شکل می‌دهند.

وی تصریح کرد: در سال گذشته بیش از ۲۰۵ مربی آموزش خانواده در مدارس استان البرز فعالیت داشتند و با اجرای برنامه‌های آموزشی متنوع برای والدین، گام‌های مؤثری در جهت افزایش مهارت‌های تربیتی و روان‌شناختی خانواده‌ها برداشته شد.

والی‌پور افزود: در قالب این برنامه‌ها، کارگاه‌هایی درباره‌ موضوعاتی مانند سواد رسانه‌ای، پیشگیری از اعتیاد، مهارت‌های گفت‌وگو با نوجوانان، کنترل هیجانات و سلامت روان برگزار شد. هدف ما این است که والدین نه‌فقط ناظر، بلکه شریک واقعی مدرسه در فرآیند رشد فرزندشان باشند.

والی‌پور در ادامه با تأکید بر اینکه تعلیم و تربیت مؤثر بدون حضور خانواده معنا ندارد، گفت: یکی از خطاهای رایج در نظام آموزشی، جدا دیدن خانواده از مدرسه است. ما در البرز تلاش کرده‌ایم این مرز را برداریم. امروز بسیاری از مدارس استان، تصمیم‌های مهم آموزشی، فرهنگی و حتی انضباطی خود را با حضور نمایندگان اولیا اتخاذ می‌کنند و همین مشارکت مستقیم باعث شده فضای تعامل و همفکری در مدارس تقویت شود.

وی با بیان اینکه اولیا در شکل‌گیری عدالت آموزشی نیز نقش محوری دارند، افزود: شعار امسال هفته پیوند اولیا و مربیان «حامی توسعه عدالت آموزشی و پرورشی» است. این شعار بیانگر آن است که عدالت در آموزش زمانی تحقق می‌یابد که همه خانواده‌ها صرف‌نظر از موقعیت اقتصادی و اجتماعی‌شان بتوانند در تصمیم‌سازی‌های مدرسه نقش داشته باشند.

والی‌پور با اشاره به اینکه در سال تحصیلی گذشته برنامه‌های متنوعی برای ارتقای جایگاه انجمن‌ها در مدارس البرز اجرا شده است، توضیح داد: در قالب طرح‌های نوآورانه، برخی مدارس استان اقدام به تشکیل کمیته‌های تخصصی خانواده در زمینه‌های فرهنگی، بهداشتی و روانی کرده‌اند. این کمیته‌ها با هدف شناسایی نیازهای واقعی دانش‌آموزان و ارائه راهکارهای کاربردی تشکیل شده و نتایج آن در بهبود فضای تربیتی مدارس به‌خوبی مشهود است.

وی از برگزاری پویش‌های اجتماعی، همایش‌های آموزشی و نشست‌های تخصصی به‌عنوان دیگر برنامه‌های مؤثر انجمن‌ها نام برد و افزود: امروز انجمن اولیا و مربیان دیگر صرفاً نهادی تشریفاتی نیست، بلکه بازوی فکری و فرهنگی آموزش و پرورش محسوب می‌شود. در بسیاری از مدارس، ایده‌های آموزشی و فرهنگی که منجر به موفقیت‌های دانش‌آموزان شده، از دل همین انجمن‌ها بیرون آمده است.

والی‌پور در پایان با نگاهی آینده‌نگرانه به نقش خانواده‌ها در توسعه نظام تعلیم و تربیت گفت: ما باید به سمتی حرکت کنیم که مشارکت خانواده‌ها از سطح همکاری به سطح مسئولیت ارتقا یابد. والدین باید خود را شریک اصلی نظام آموزشی بدانند و در تصمیمات کلان مدرسه احساس نقش کنند. این نگاه، به‌تدریج فرهنگ آموزش مشارکتی را نهادینه می‌کند و زمینه‌ساز پرورش نسلی خواهد شد که نه‌تنها دانش، بلکه مهارت زندگی را نیز می‌آموزد.