کد خبر: ۴۳۳۳۰۸۵

تاریخ: ۱۹ بهمن ۱۴۰۴ - ۱۶:۵۳

کریم دولتی:

نتیجه حفظ قرآن برای حافظ و جامعه ملموس باشد

رئیس دبیرخانه طرح ملی حفظ قرآن، در نشست راهبرد‌های حفظ قرآن کریم بر ضرورت روشن شدن نتایج حفظ قرآن برای حافظ و جامعه و همچنین لزوم توجه به اثرات تربیتی و علمی آن تأکید کرد.

به گزارش خبرنگار ایکنا، کریم دولتی، فعال قرآنی و رئیس دبیرخانه طرح ملی حفظ قرآن کریم، در نشست تخصصی «هم‌اندیشی اعضای ستاد راهبری حفظ قرآن با استادان دانشگاهی» که روز گذشته شنبه ۱۸ بهمن‌ماه با حضور استادان دانشگاه و صاحب‌نظران قرآنی از سوی ستاد راهبری حفظ قرآن کریم و به میزبانی ایکنا برگزار شد با اشاره به سه نکته مهم در خصوص حفظ قرآن کریم گفت: اولین نکته‌ای که می‌خواهم بیان کنم مربوط به نتیجه حفظ قرآن است. خیلی درباره حفظ قرآن صحبت می‌کنیم، اما کمتر درباره این سؤال که «نتیجه حفظ قرآن چیست؟» می‌اندیشیم. این نتیجه بر خود حافظ چه اثراتی دارد؟ وقتی شخصی قرآن را حفظ می‌کند، چه اتفاقاتی برای او رخ می‌دهد؟ این مسئله در بحث‌های فرهنگی و سایر حوزه‌ها اهمیت دارد، اما باید روشن شود که این تجربه چگونه بر نوجوان‌ها، دانش‌آموزان، دانشجویان و جامعه تأثیر می‌گذارد.

دولتی ادامه داد: نکته دوم، تأثیر حفظ قرآن بر محیط و اطرافیان است. حفظ قرآن صرفاً یک فعالیت شخصی نیست که فقط خود حافظ از آن بهره ببرد. معتقدیم حفظ قرآن می‌تواند برای دیگران و اطرافیان هم بهره‌مند باشد، اما برای این اثرگذاری، باید مفاهیم و ترجمه‌ها را در کنار حفظ الفاظ لحاظ کنیم.

وی با بیان تجربه شخصی خود در دانشگاه گفت: نکته سوم، تأثیر حفظ قرآن بر مسائل آموزشی، تحقیق و تربیت در دانشگاه است. مشاهده کرده‌ایم دانشجویانی که وارد مسیر حفظ قرآن می‌شوند، در سایر زمینه‌های علمی و تحصیلی خود نیز اثر مثبت می‌گذارند. این یک تجربه عملی است که نباید نادیده گرفته شود.

دولتی به ضرورت تعیین میزان و سطح توقع از حفظ قرآن اشاره کرد و افزود: باید تکلیف خود را روشن کنیم؛ نه اینکه سطح توقع را آنقدر پایین بیاوریم که حفظ قرآن کم‌ارزش جلوه کند، و نه آنقدر بالا ببریم که برای یک دانش‌آموز، کاری غیرقابل دسترس باشد. تعادل بین سطح توقع و توانایی حافظ، کلید موفقیت است.

رئیس دبیرخانه طرح ملی حفظ قرآن ادامه داد: مسئله بعدی، آفت نتیجه‌گرایی و تمرکز صرف بر کمیت است. تشکیل ستاد راهبری حفظ قرآن ضروری است، اما نباید به گونه‌ای عمل کنیم که فقط به دنبال عددسازی باشیم و افراد را به بهانه‌های درست و نادرست وارد فرآیند حفظ کنیم، در حالی که سایر مؤلفه‌های مهم مورد توجه قرار نمی‌گیرند.

دولتی در پایان تأکید کرد: نتیجه حفظ قرآن باید برای خود حافظ، جامعه و نظام آموزشی قابل لمس باشد. کمیت و کیفیت باید توأمان مدنظر قرار گیرد تا مسیر تربیت حافظان قرآن به درستی شکل گیرد و اهداف بلندمدت آموزشی و فرهنگی محقق شود.