کد خبر: ۴۳۵۳۲۸۶

تاریخ: ۳۰ ارديبهشت ۱۴۰۵ - ۱۱:۰۹

معاون پژوهشی وزیر علوم بیان کرد

نقش راهبردی علوم قرآنی در تربیت مدیران آینده‌نگر و ارتقای تاب‌آوری جامعه

سیدمهدی ابطحی با تأکید بر نقش علوم قرآنی در آینده‌سازی اجتماعی گفت: آنچه جامعه امروز به آن نیاز دارد، پرورش مدیرانی با نگاه عمیق راهبردی و مردمی باورمند است؛ موضوعی که می‌تواند رسالت عالمان قرآنی باشد.

به گزارش خبرنگار ایکنا، نشست هم‌اندیشی اساتید علوم قرآن و حدیث سراسر کشور سی‌ام اردیبهشت‌ماه، در سالن شهدای جهاد علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار شد.

در بخشی از مراسم افتتاحیه این نشست، سیدمهدی ابطحی، معاون پژوهشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به بیان سخنانی پرداخت.

وی گفت: آنچه از گفتار مصحف شریف به دست می‌آید، این است که در بیابان‌های سومر، سال‌های طولانی، مردی سالخورده به ساختن کشتی مشغول بود و بسیاری از خردمندان زمانه، او را به استهزا می‌گرفتند؛ اما او به واسطه عمق نگاه راهبردی که از ایمان به غیب، توجه به جامعه، شهود و خرد به دست آورده بود، مسیر خود را ادامه داد.

وی افزود: نتیجه آن شد که امروز نیز وقتی با نگاه خردورزانه به سوابق تاریخی می‌نگریم، درباره قابل اعتماد بودن این روایت پرسش‌هایی مطرح می‌شود، اما آنچه اهمیت دارد، نوع نگاه و آینده‌نگری نهفته در آن است.

ابطحی ادامه داد: جامعه امروز نیازمند پرورش مدیرانی با نگاه عمیق راهبردی و مردمانی باورمند است. همان‌گونه که در حوزه اقتصاد نیز مفاهیمی چون اقتصاد مقاومتی، در ادبیات اقتصادی، سخنی خردمندانه درباره تاب‌آوری و پایداری جوامع به شمار می‌آید.

وی اظهار کرد: تمام آنچه رهبر شهید انقلاب درباره اهمیت فناوری، فناوری بومی، دستیابی به علم، قدرت علمی و توجه به نوآوری در دانشگاه گفته بود، امروز به واقعیت تبدیل شده است و امیدوارم در کشتی‌ای که او ساخته است، همه مردم جای بگیرند.

معاون پژوهشی وزیر علوم تصریح کرد: آنچه عالمان قرآن می‌توانند به جامعه هدیه دهند، تربیت مدیرانی که راهبردی می‌اندیشند و مردمی که اعتماد می‌کنند و باورمند هستند، خواهد بود؛ تا این منطقه که هیچ‌گاه از تنش خالی نخواهد بود، در امنیت باقی بماند.

وی با اشاره به تحولات نسلی دانشگاه‌ها گفت: تغییرات نسلی در دانشگاه صرفاً به معنای افزوده شدن لایه‌ای جدید بر نسل‌های پیشین نیست. اینگونه نیست که دانشگاه نسل اول تنها آموزش‌محور و نسل دوم آموزش و پژوهش‌محور باشد. اگر استاد در دانشگاه نسل اول، دانایی بزرگ به شمار می‌رفت، در نسل دوم گزارش‌دهنده تحقیقات است و در نسل سوم، مربی‌ای است که ذهن را به خلاقیت وامی‌دارد.

ابطحی افزود: کسی که احاطه کامل بر علم پیدا می‌کند، الزاماً به نسل سوم نمی‌رسد؛ چراکه شیوه مصحف شریف نیز همین است و انسان را به اندیشیدن و تفکر وا می‌دارد.

وی در بخش دیگری از سخنان خود گفت: در حوزه پژوهش، یکی از راه‌ها این است که همواره آزموده‌ها را دوباره بیازماییم.

معاون پژوهشی وزیر علوم تصریح کرد: اگر مجموعه‌ای متشکل از استادان برجسته که می‌توانند در این مسیر کمک کنند، همراه شوند، شاهد تقویت نقاط قوت و شکل‌گیری تحولات مثبت خواهیم بود.

وی در پایان با تأکید بر نقش علوم قرآنی در آینده‌سازی اجتماعی گفت: آنچه جامعه امروز به آن نیاز دارد، پرورش مدیرانی با نگاه عمیق راهبردی و مردمی باورمند است»؛ نگاهی که به گفته وی می‌تواند در شرایط پرتنش منطقه، امنیت، آرامش و تاب‌آوری جامعه را حفظ کند. آرزو می‌کنم برکت و آرامش به این سرزمین علوی تفویض شود.