کد خبر: ۴۳۵۵۶۴۳

تاریخ: ۱۱ خرداد ۱۴۰۵ - ۲۰:۳۳

وزیر آموزش و پرورش در رونمایی از مجموعه «گنج قصه‌ها»:

هیچ فناوری و تکنولوژی نمی‌تواند جای کتاب را بگیرد

علیرضا کاظمی با تأکید بر جایگاه کتاب در نظام تعلیم و تربیت، گفت هیچ فناوری و تکنولوژی نمی‌تواند جای کتاب را بگیرد لذا توسعه کتابخوانی باید در اولویت فعالیت‌های فرهنگی قرار داشته باشد.

به گزارش ایکنا، آیین رونمایی از مجموعه ۲۰ جلدی »گنج قصه‌ها«، اثر محمدمیرکیانی، امروز 11 خردادماه با حضور علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش و حامد علامتی، مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در محل نمایشگاه کتاب کودک و نوجوان برگزار شد.

محمد میرکیانی، نویسنده مجموعه ۲۰ جلدی گنج قصه‌ها گفت: من سال‌ها سردبیر و نویسنده برنامه رادیویی «قصه‌های ظهر جمعه» بودم و این تجربه که باید هر هفته برای مخاطبان قصه می‌نوشتم، به من قدرتی داد تا در این اقیانوس بی‌کران ادبیات شناور شوم.

وی ادبیات کهن ایران را به یک اقیانوس تشبیه کرد و افزود: من سال‌هاست می‌نویسم و بیش از ۵۰ کتاب دارم، اما ادبیات ما یک اقیانوس پایان‌ناپذیر و دست‌نیافتنی است. ایران عزیز ما در چهارراه بزرگ جاده ابریشم و محل تلاقی تمدن‌های بزرگ تاریخ قرار داشته و تعاملی که فرهنگ ما از طریق کاروان‌های بازرگانی با دیگر تمدن‌ها داشته، دستاورد عظیمی را برای ما به یادگار گذاشته است.

میرکیانی در ادامه به انگیزه‌ی اصلی خود برای نگارش این مجموعه اشاره و تشریح کرد: حدود شش یا هفت سال پیش در نمایشگاه کتاب تهران قدم می‌زدم که در یکی از غرفه‌ها دیدم نوجوانی آمده و رمان‌های خارجی می‌خرد. واقعیت این است در آن لحظه احساس کردم ما باید آثار ادبی قدرتمندی داشته باشیم که با توجه به تجربیات و با همکاری بزرگان، برای کودکان و نوجوانان خودمان تولید شود.

این نویسنده با اشاره به تغییرات در الگوی تولید فرهنگی بیان کرد: امروزه تولید فرهنگی در همه عرصه‌ها به شکل تولید انبوه گسترش پیدا کرده است. زمانی سریال‌سازی در تلویزیون به ۱۳ قسمت محدود بود، ولی الان سریال‌های ۶۰ یا ۷۰ قسمتی ساخته می‌شود. در چنین فضایی، آثار ادبی در قالب کتاب کمتر دیده می‌شوند.

وی، هدف خود از این مجموعه را بازآفرینی دانست و تصریح کرد: هدف اصلی من، بازآفرینی و نگارش دوباره داستان‌های ادبیات کهن در فضایی دوست‌داشتنی و با تصویرسازی مناسب برای گروه سنی نوجوان بود. نوجوانی که رمان‌های خارجی را می‌خواند، باید اثری از ادبیات خودمان هم داشته باشد که بتواند در برابر رقبای بزرگ خودنمایی کند و بخش قابل توجهی از ذهن و اندیشه او را به خود مشغول سازد.

میرکیانی در پایان از برنامه‌ریزی برای ساخت یک مجموعه انیمیشن بر اساس این کتاب‌ها خبر داد و گفت: اتفاق بزرگ دیگری در راه است؛ با حضور اساتید بناست این مجموعه ۲۰ جلدی به یک مجموعه انیمیشن ۲۰ قسمتی و ۳۰ دقیقه‌ای تبدیل شود که امیدوارم آن هم نتیجه خوبی داشته باشد.

مسئله اصلی ما ایجاد پایداری در مطالعه است

حامد علامتی، مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، در ابتدای سخنان خود به ارائه گزارشی از فعالیت‌های نمایشگاه کتاب پرداخت و گفت: به همت همه ناشران، کانون توانست در هفتمین نمایشگاه مجازی بیش از ۱۱ هزار جلد کتاب به فروش برساند.

وی با اشاره به بخش حضوری نمایشگاه افزود: در این نمایشگاه ۷۰ ناشر حضور داشتند و تقریباً ۱۲ مراسم رونمایی و امضای کتاب با حضور نویسندگان محترم برگزار شد. همچنین برنامه‌های متنوعی با حضور نویسندگان حوزه‌های مختلف و برنامه‌ای با موضوع هوش مصنوعی برای عزیزان تدارک دیده شد.

علامتی به نقش حمایتی دولت اشاره و بیان کرد: دولت این امکان را فراهم کرد تا همه ناشران در کنار هم باشند و در یک فضای خوب، تولیدات خود را عرضه کنند. حسب دستور و در راستای سیاست‌های حمایتی، حدود ۱۲ میلیارد تومان کتاب نیز از ناشران خریداری شد و این حمایت‌ها ادامه خواهد داشت.

مدیرعامل کانون پرورش فکری در بخش اصلی سخنان خود به اهمیت مجموعه‌های دنباله‌دار پرداخت و تصریح کرد: امروزه کتاب‌های دنباله‌دار یا چند جلدی، یکی از مدل‌های جدید برای عادت‌سازی خواندن هستند. این آثار یک فناوری تربیتی و فرهنگی در دنیا محسوب می‌شوند که اثرات بسیار خوب تربیتی و فرهنگی دارند.

وی ادامه داد: کتاب‌های دنباله‌دار، عادت خواندن را در مخاطب افزایش می‌دهند و به پایداری مطالعه کمک می‌کنند. مسئله اصلی ما در حوزه کتاب، ایجاد پایداری در مطالعه است. وقتی مخاطب با شخصیت داستان زندگی و زیست می‌کند و با او بزرگ می‌شود، این موضوع در زندگی‌اش تأثیر عمیقی خواهد داشت.

علامتی با اشاره به یکی از اهداف اصلی کانون، تأکید کرد: ما در علوم تربیتی بحثی تحت عنوان خواننده پایدار داریم. این‌گونه کتاب‌ها کمک می‌کنند که یک خواننده پایدار بسازیم که ما در دستگاه خود پیگیر همین موضوع هستیم. این کتاب‌ها یک همزادپنداری عمیق در قصه و جهان داستانی برای مخاطب ایجاد می‌کنند.

یو در پایان با اشاره به خالق این مجموعه، گفت: این کتاب‌ها توسط آقای میرکیایی و تصویرگری محمد حسین صلواتیان که چند سالی برای نگارش آن‌ها زحمت کشیدند، یک مجموعه از قصه‌ها با ساختار بازآفرینی است که به عنوان یک اثر قابل قبول، ان‌شاءالله مورد پسند مخاطبان قرار خواهد گرفت.

علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش گفت: خوشحالم که فرصتی یافتم تا در این جشن حضور پیدا کنم، جشنی که برای تولید یک محصول فرهنگی با این خصوصیات برگزار شده است. به همه شما عزیزان که سهم بزرگی در این حوزه دارید، خداقوت می‌گویم و صمیمانه سپاسگزارم.

وی از برگزارکنندگان نمایشگاه تشکر کرد و افزود: از کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان که همت کردند و در این شرایط خاص کشور، نمایشگاه کتاب را به صورت حضوری برگزار کردند، تشکر می‌کنم. استقبال بسیار بسیار باشکوه و بی‌نظیری از این نمایشگاه صورت گرفت که مایه مباهات است.

وزیر آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به سخنان محمد میرکیانی و خاطرات برنامه رادیویی «قصه‌های ظهر جمعه» بیان کرد: وقتی از قصه‌های ظهر جمعه گفتند، ما کلی ذوق‌زده و خوشحال شدیم. من از شنونده‌های پروپاقرص آن زمان بودم و تقریباً تمام قصه‌ها را گوش می‌کردم. آن برنامه رادیویی فوق‌العاده شیرین، جذاب و دلچسبی بود که ما به عنوان دانش‌آموز دبیرستانی منتظرش بودیم و با علاقه تا آخر به آن گوش می‌کردیم.

کاظمی با تأکید بر جایگاه محوری کتاب در نظام تربیتی، تصریح کرد: باید توجه داشت که هیچ فناوری، تکنولوژی و امکانی نمی‌تواند جای کتاب را بگیرد، لذا ما به عنوان متولیان تعلیم و تربیت کشور و به طور ویژه کانون پرورش فکری، باید اصل و محور فعالیت‌هایمان را بر کتاب بگذاریم.

وی ادامه داد: مهم‌ترین شاخص ارزیابی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، فعالیت‌های مرتبط با کتاب است. تمام فعالیت‌های دیگر کانون با همه جذابیت‌هایشان، باید در کنار این شاخص سنجیده شوند و اگر در این زمینه کوتاهی کنیم، جای نگرانی دارد. انتظار ما این است که کانون این مسیر را همچنان زنده و پرمحصول نگه دارد. البته تولید به تنهایی کافی نیست. باید از همه ابزارها استفاده کرد تا این تولیدات ارزشمند در اختیار مخاطب، یعنی کودک و نوجوان قرار گیرد.

وی، عنوان «گنج قصه‌ها» را عبارتی «بسیار زیبا و پرمحتوا» خواند و تأکید کرد: انتقال پیام در قالب داستان اینقدر ارزشمند است که این پیام‌ها برای همیشه در دل مخاطب می‌نشیند، اثر تربیتی خود را کاملاً می‌گذارد و مخاطب می‌تواند با شخصیت‌های داستان همزادپنداری کرده و از آن‌ها الگو بگیرد. ادبیات کهن ما مملو از قصه‌های ارزشمند است، اما مراجعه مستقیم به آن برای بچه‌ها، هم سخت است و هم ممکن است جذابیت نداشته باشد. باید این قصه‌های ارزشمند را به زبان روز، با جذابیت‌های دانش‌آموزپسند و با استفاده از تمام فناوری‌های موجود در اختیارشان قرار داد.