تفاوت ترس و اضطراب در کودکان بحران‌زده + صوت

تفاوت ترس و اضطراب در کودکان بحران‌زده + صوت

فرزند ما به یک «منبع امن» یعنی ما والدین نیاز دارد؛ او به تنهایی نمی‌تواند اضطرابش را مدیریت کند، بلکه باید از طریق ارتباط با ما آرام شود. او نیاز دارد کسی باشد که احساساتش را بفهمد، تحمل کند و به او کمک کند تا دوباره به تعادل برسد.
آموزش مجازی؛ از تفاوت‌های فردی تا آستانه تحمل یادگیری

آموزش مجازی؛ از تفاوت‌های فردی تا آستانه تحمل یادگیری

کارشناسان یادگیری الکترونیک، آموزش مجازی را نوعی آموزش انفرادی مبتنی بر «اصل تفاوت‌های فردی» می‌دانند که ماهیتی کاملاً متمایز از تدریس کلاسیک دارد، با این حال، چالش اصلی در این سبک آموزشی، کاهش چشمگیر آستانه تحمل یادگیری فراگیران در مقایسه با کلاس حضوری عنوان شده است.
چالش‌های حل‌نشده آموزش مجازی

چالش‌های حل‌نشده آموزش مجازی

قطع و وصل مکرر اینترنت، پهنای باند نامناسب و نبود وسایل ارتباطی شخصی، مهم‌ترین چالش‌های حل‌نشده آموزش مجازی در ایران هستند؛ چالش‌هایی که به رغم تجربه هفت‌ماهه کرونا و تبدیل شدن معلمان به کارشناسان مجازی، هنوز مناطق محروم را از عدالت آموزشی بی‌بهره کرده است.
مرور دو تجربه از آموزش در بحران

مرور دو تجربه از آموزش در بحران

دو تجربه آموزش در بحران، پس از زلزله بم و ورزقان، نشان از ایثار معلمانی دارد که در چادرهای آموزشی، با مربیانی که حق‌الزحمه خود را به اسباب‌بازی تبدیل کردند، حضور می‌یافتند تا دانش‌آموزان، در کنار یادگیری مفاهیم آموزشی، تاب‌آوری و مهارت‌های زندگی را در فضایی شاد و بازی‌محور بیاموزند.
آموزش غیرحضوری در ایران به چه تاریخی برمی‌گردد

آموزش غیرحضوری در ایران به چه تاریخی برمی‌گردد

آموزش در سال‌های جنگ تحمیلی ۸ ساله، با فراز و نشیب، در استان‌های گوناگون و در مقاطع تحصیلی مختلف و با شرایط متنوع دچار بحران شد، در آن سال‌ها، تجربه مدرسه تلویزیونی در زمستان ۶۶ و ۶۷ (پس از موشک‌باران شهرها)، انقلابی در نوع خود و بسیار مثبت بود.
کودکان، نخستین و بی‌پناه‌ترین قربانیان جنگ هستند

کودکان، نخستین و بی‌پناه‌ترین قربانیان جنگ هستند

فعالان و کارشناسان حوزه کودک با اشاره به تلفات سنگین کودکان در درگیری‌های اخیر، بر لزوم حمایت ویژه از کودکان در شرایط بحرانی و نقش جامعه مدنی در پیشبرد گفتمان صلح تأکید کردند.
آویختن مدال بندگی با پایان مأموریت + فیلم

آویختن مدال بندگی با پایان مأموریت + فیلم

زهیر احمدی در دهمین درس‌گفتار «روزه‌اولی‌ها» با تأکید بر اینکه باید برای فرزندان روزه‌دار خود، حس خوب ایجاد کنیم گفت: فرزند من باید در پایان ماه مبارک رمضان احساس پیروزی داشته باشد و حس کند که در این مسابقه قهرمان شده و پایان کمپ تمرینی ماه رمضان فرا رسیده است. اینجاست که خدا یکی یکی قهرمان‌های خود را صدا می‌زند و مدال طلا دور گردنشان می‌اندازد.
ادای احترام کودکان به نیروهای مسلح + فیلم

ادای احترام کودکان به نیروهای مسلح + فیلم

خانواده‌ای در حرکتی خودجوش با همراهی فرزندان خردسال خود به دیدار نیروهای فراجا مستقر در خیابان‌ها رفتند و با احترام نظامی ادای احترام کردند.
کلید دینداری نوجوانان + فیلم

کلید دینداری نوجوانان + فیلم

زهیر احمدی با تأکید بر اینکه دین ما بر پایه عقل و منطق استوار است، گفت: پایان ۱۸ سالگی، با غلبه عقل یا حماقت، دوران نوجوانی تمام می‌شود و ما به عنوان والدین باید بتوانیم عقل، منطق و سیستم تصمیم‌گیری درست را در فرزند خود احیا کنیم.
چگونه فرزندمان را بدون احساس ترس از خداوند روزه‌دار کنیم + فیلم

چگونه فرزندمان را بدون احساس ترس از خداوند روزه‌دار کنیم + فیلم

زهیر احمدی در نهمین جلسه از مجموعه درس‌گفتارهای «روزه اولی‌ها» به بررسی روش‌های صحیح تربیت عبادی کودکان در ماه رمضان می‌پردازد و با تأکید بر پرهیز از ایجاد تصویری خشن و ترسناک از خداوند در ذهن کودکان، به والدین آموزش می‌دهد که چگونه با برخوردی مهربانانه و منطقی، همزمان با تقویت انگیزه روزه‌داری در فرزندان، زمینه را برای حفظ ارتباط عاطفی آنها با خداوند فراهم کنند.
5 6 7 8