ज़ैन अल-अस्वात प्रतियोगिता की संभावनाएँ; हिफ़्ज़, अवधारणाएँ और नहज अल-बलाग़ह पाठ्यक्रम शामिल
पहली राष्ट्रीय ज़ैन अल-अस्वात प्रतियोगिता का अंतिम चरण इस महीने पवित्र शहर क़ुम में अहले-बैत (एएस) कुरानिक संस्थान द्वारा आयोजित किया गया था। पवित्र कुरान के पाठ के क्षेत्र में युवा प्रतिभाओं की पहचान और पोषण के उद्देश्य से आयोजित इस आयोजन में देश भर से सैकड़ों किशोरों और युवा पाठकर्ताओं ने भाग लिया। यह कुरान की रोशनी और आध्यात्मिकता की खुशबू से सराबोर माहौल में, कुरान और इतरत अल-बैत (अ.स.) सांस्कृतिक संस्थान के प्रयासों से, देश भर से बड़ी संख्या में युवा और युवा पाठियों और कंठस्थ करने वालों की उपस्थिति में आयोजित किया गया था। इसी बहाने, और इस प्रतियोगिता की तकनीकी और निर्णायक समिति के प्रमुख मोहम्मद बदपा के साथ एक साक्षात्कार में, हमने तकनीकी संरचना की रूपरेखा, निर्णायक प्रक्रिया, शैक्षिक कार्यक्रमों और इस आयोजन की भविष्य की संभावनाओं पर विस्तार से चर्चा की।
IKNA_ ज़ैन अल-अस्वात कुरान प्रतियोगिता का गठन किन लक्ष्यों और कैसे किया गया?
यह प्रतियोगिता लगभग एक वर्ष की निरंतर योजना का परिणाम थी। अल-बैत संस्थान (अ.स.) ने कुरानिक प्रतिभाओं के उद्भव के लिए एक नया क्षेत्र बनाने और किशोरों और युवाओं के बीच कुरानिक प्रतियोगिता के माहौल को फिर से परिभाषित करने के उद्देश्य से इस आयोजन को आयोजित करने का निर्णय लिया। शुरू से ही, हमारा ज़ोर "ज़ैन अल-अस्वात" को केवल एक प्रतियोगिता नहीं, बल्कि विकास और समृद्धि का एक विद्यालय बनाने पर था। इस कारण, तकनीकी पहलू के अलावा, हमने शैक्षिक, प्रशिक्षण और सांस्कृतिक आयामों पर भी विशेष ध्यान दिया।
अल-बैत (अ.स.) संस्थान हमेशा से कुरान और वंश की संस्कृति के विकास में अग्रणी रहा है, और इन प्रतियोगिताओं को डिज़ाइन करते समय, हमने एक स्वस्थ और नैतिक प्रतिस्पर्धी माहौल बनाने की कोशिश की ताकि प्रतिभागी प्रतिस्पर्धा करते समय सहानुभूति और मित्रता की भावना का अनुभव कर सकें।
तकनीकी संरचना की रूपरेखा तैयार करना और एक नया अनुशासन प्रस्तुत करना
IKNA_ "दुख़्वानीनी" नामक एक नए अनुशासन का निर्माण इन प्रतियोगिताओं के नवाचारों में से एक था। इसके बारे में और बताएँ।
तकनीकी समिति में सहयोग के लिए आमंत्रित किए जाने के बाद, हमारी पहली कार्रवाई प्रतियोगिताओं के मूल्यांकन और कार्यान्वयन के लिए नियम विकसित करना था ताकि कार्य प्रक्रिया में पारदर्शिता, न्याय और सुसंगतता बनी रहे। "शोध पाठ" और "अनुकरणीय पाठ" के दो प्रसिद्ध और सामान्य विषयों के साथ, हमने पाठकर्ताओं की रचनात्मकता के लिए एक नया स्थान बनाने का निर्णय लिया। तदनुसार, कुरानिक संस्थानों में से एक में एक सफल अनुभव से प्रेरित होकर, "दुख़ानी" या "प्रतियोगिता" नामक एक नई विधा तैयार की गई।
इस पद्धति में, दो पाठक कुरान की आयतों को एक श्रृंखला में और बारी-बारी से पढ़ते हैं; एक एक भाग पढ़ता है और दूसरा जारी रखता है। यह शैली जोश, गतिशीलता और अंतःक्रिया पैदा करती है, और युवा पाठकों में स्वर सामंजस्य, स्वर समन्वय, पाठ रचना में रचनात्मकता और सामूहिक भावना को मज़बूत करने जैसे कौशल विकसित करती है।
IKNA_ इन प्रतियोगिताओं की एक विशेषता प्रतियोगिता के साथ-साथ शिक्षा पर भी ध्यान केंद्रित करना था। यह दृष्टिकोण कहाँ से आया?
हमारा मानना है कि शिक्षा के बिना प्रतिस्पर्धा निरर्थक है। प्रतियोगिता का लक्ष्य विकास और उन्नति है, न कि केवल रैंकिंग। इसीलिए, प्रतियोगिताओं के आयोजन के अलावा, हमने कई शैक्षिक कार्यक्रम तैयार किए हैं।
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