Pemahaman mendalam ajaran Al-Quran dan keupayaan menyampaikan nilai-nilai agama adalah penting bagi guru-guru Al-Quran
Laporan IQNA; Haitham Salim Ayasy «هیثم سلیم عیاش», seorang guru Al-Quran dan hakim Lubnan, dalam perbualan dengan Rima Faris «ریما فارس», wartawan Agensi Berita Al-Quran Antarabangsa di Lubnan, berkata bahawa beliau percaya profesion mengajar sains Al-Quran memerlukan pemahaman yang mendalam tentang Al-Quran dan Syariah Islam.
Pada permulaannya, beliau berkata dalam pengenalannya: Saya dari bandar Harouf Selatan «حاروف جنوبی» di wilayah Nabatiah «منطقه نبطیه لبنان» di Lubnan dan saya berada di Beirut sehingga umur empat belas tahun dan saya dibesarkan di sana, kemudian kami pergi ke selatan.
Sejak kecil saya minat membaca Al-Quran kerana mendengar bacaan qari yang hebat. Saya berusaha keras untuk menguatkan suara saya dalam mengaji, dan selepas itu, saya menyertai Jamiat Dakwah Al-Quran dan Irsyad «جمعیة قرآنی دعوة و ارشاد» untuk mendapatkan ijazah, melalui langkah-langkah dan mendapatkan lesen mengaji, dan secara beransur-ansur saya menjadi yang pertama - guru kelas dan hakim nada dan permulaan qiraah Al-Quran.
Ciri-ciri profesion perguruan Al-Quran
Haitham Salim Ayasy berkata tentang ciri-ciri profesion mengajar ilmu Al-Quran dan tempoh pengajiannya untuk menjadi profesor: Profesion mengajar ilmuAl-Quran memerlukan pemahaman yang mendalam tentang Al-Quran dan sains Islam.
Tempoh pengajian untuk sains Al-Quran berbeza-beza, tetapi selalunya termasuk mendapatkan ijazah dalam sains Islam dan bidang berkaitan.
Profesor Al-Quran Lubnan ini menyambung: Kursus-kursus Al-Quran yang dianjurkan oleh Persatuan Jemputan dan Bimbingan di Lubnan membantu menyebarkan budaya Al-Quran di peringkat masyarakat melalui pengembangan hubungan dengan Al-Quran.
Pengajaran isi bacaan dan nada serta tafsir makna Al-Quran meningkatkan kefahaman pelajar Al-Quran daripada teks kitab suci ini.
Sebab kurangnya pertandingan Quran di Lubnan
Menjawab soalan mengenai sebab kurangnya mengadakan pertandingan Al-Quran di Lubnan, beliau berkata: Sebab ini di Lubnan mungkin berkaitan dengan kekurangan organisasi yang betul atau kekurangan sokongan yang mencukupi atau keadaan sosial dan budaya.
Cabaran mengajar Al-Quran
Mengenai cabaran yang dihadapi oleh seorang profesor Al-Quran dalam pengajaran, profesor sains Al-Quran ini berkata: Tajuk pengajaran sains Al-Quran mungkin lebih mencabar kerana keperluan untuk pemahaman yang mendalam tentang teks agama dan keupayaan untuk menyampaikan nilai dan nilai moral.
Mengenai kewujudan kursus tafsir yang melaluinya pelajar Al-Quran boleh maju dalam bidang sains Al-Quran, beliau berkata kekurangan kursus tafsir di Lubnan boleh disebabkan oleh cabaran yang mungkin wujud dalam menyediakan sumber dan guru yang berkelayakan untuk mengajar bidang yang kompleks ini.
4189044
