《古兰经》学校在处理殖民主义和文盲问题上发挥重要作用

伊可纳—《古兰经》学校在抵抗压迫性殖民主义和维护世界各地穆斯林民族身份方面发挥了巨大作用，甚至被认为是应对文化、宗教和语言殖民主义巨大挑战的媒介。

据伊可纳通讯社报道，半岛电视台网站在政治史研究员阿卜杜勒·拉蒂夫·穆沙拉夫在一份报告中调查了《古兰经》学校在消除伊斯兰社会文盲方面发挥的历史作用。他在报告中表示：

殖民主义者给被殖民国家造成许多破坏。殖民主义政策破坏了被殖民国家的文化和文明遗产，其中包括教育体系。在殖民主义者离开、对资源的破坏和掠夺以及殖民社会的分裂之后，这些国家沦为“第三世界”。随着无知、文盲和贫困的增加，尽管殖民主义者在离开这些国家之前已经取得了进步，但获得良好的教育变得非常困难。

被殖民的穆斯林国家是受殖民主义者侵略影响最严重的国家。为了捍卫伊斯兰文明，穆斯林对这种殖民主义表现出强烈的抵制。随着殖民主义侵略的日益加剧，穆斯林民族的教育制度，特别是伊斯兰的统一和被殖民穆斯林民族之间的关系，受到严重打击。教育机构防止扭曲伊斯兰民族的身份、宗教和语言。 

鉴于此，《古兰经》学校在抵抗殖民主义压迫、维护世界各地穆斯林民族的身份方面发挥了巨大作用，甚至被认为是应对文化、宗教和语言殖民主义巨大挑战的媒介。4242149