«橄榄新月» 与在肯尼亚融合伊斯兰和现代教育的使命 + 图片
据本社援引半岛电视台报道，在内罗毕一个安静的社区，一栋色彩明亮的现代建筑作为"橄榄新月"国际学校所在地，几年来，这所学校已成为肯尼亚现代伊斯兰教育领域的一个标志性建筑，尽管肯尼亚是一个非阿拉伯或穆斯林国家，但仍有大量穆斯林居住于此。这所学校被负责人描述为"传统与现代的结合"，旨在提供一个独特的模式，在全球学术教育与伊斯兰身份之间取得平衡，在这个国家，家长们竞相选择那些在不破坏文化和宗教根源的情况下为子女打开未来大门的教育机构。
创办这所伊斯兰学校的想法是由于肯尼亚尤其是内罗毕的穆斯林家庭对一所能为子女提供国际认证教育而不使他们脱离宗教和文化根源的教育机构的需求日益增长。许多家长面临两种矛盾选择：要么是本土伊斯兰学校，专注于宗教研究和古兰经背诵，但有时缺乏进入国际大学的必要学术深度；要么是信誉良好的国际学校，提供完全西式的课程，为伊斯兰身份留出的空间很小；在这种情况下，"橄榄新月"项目得以实施，强调结合这两者（古兰经宗教教育与现代性同步）不仅是可能的，而且是必要的。
学校所有者谢赫·萨伊德·拉吉向半岛电视台网谈到学校名称的重要性时说，"橄榄"一词在古兰经中与"以无花果和橄榄发誓"及其他经文提及。"橄榄"通常意味着宁静和安心，而新月是伊斯兰的象征，因此我们希望将两者结合。学校使用的课程是英国课程，为高年级学生准备IGCSE考试（基于英语的国际普通中等教育证书），同时每个科目都具有伊斯兰维度，无论是通过将宗教价值观融入教材，还是通过加强道德和身份概念的活动。拉吉是一位索马里裔加拿大人，他解释说创办这所学校的动机是培养一代具有伊斯兰价值观的人，并将这些价值观与英国剑桥课程结合。
自三年前"橄榄新月"开办以来，学校吸引了许多肯尼亚穆斯林家庭的孩子，甚至一些来自邻国的孩子。还设有古兰经背诵大厅，学生们在"坦齐勒中心"在专业教师的监督下继续他们的背诵。在学校大厅里，古兰经与科学共存，按照高学术标准教导宽恕和纪律的价值观。
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