Las competencias coránicas deben hacer que la audiencia lea con profundidad, medite y practique el Corán, dijo un miembro del Instituto para el Desarrollo y la promoción de la Cultura Coránica.
En muchas competencias, se hacen preguntas sin sentido. Por ejemplo, preguntan los estudiantes ¿Quien fue la madre de Moises?, preguntas que no tienen mucho importancia, dijo el señor Vaezineyad. "Las formas de cuestionar deben ser orientadas hacia la meditación, y las preguntas deben relacionarse con los sucesos y el contexto actual". "El Sagrado Corán amonesta fuertemente a aquellos musulmanes que no meditan o reflexionan en el Libro Sagrado, y en muchas ocasiones se exhorta a la lectura del Corán con frecuencia, pero no he visto en el Corán que se haga enfasis en la memorización del texto. Por lo tanto, las competencias no deberían limitarse a la recitación y memorización. Deben exhortar a la gente a meditar sobre el Corán" agregó Vaezineyad.