Conferencia de Sarajevo debate sobre la educación islámica en las mezquitas
Fue organizado en Sarajevo por el Departamento de Asuntos Religiosos de la Comunidad Islámica de Bosnia y Herzegovina con el objetivo de compartir las experiencias de los profesores de ciencias islámicas y proporcionar recomendaciones prácticas que les ayuden a afrontar los desarrollos tecnológicos y educativos, informó el sitio web Muslimsaroundtheworld.
La reunión abordó los rápidos avances en el campo de la educación islámica y los desafíos, experiencias y oportunidades que estos desarrollos han creado para los profesores que trabajan en las escuelas de las mezquitas en toda Bosnia y Herzegovina.
Anas Livakovic, vice gran muftí de Bosnia, confirmó en su discurso que las escuelas coránicas en las mezquitas han sido la piedra angular de la identidad islámica y cultural en la sociedad bosnia.
Dijo que los valores inculcados a través de generaciones han ayudado a los musulmanes bosnios a superar períodos difíciles en su historia.
Afirmó que mantener la educación religiosa islámica en las mezquitas es una responsabilidad colectiva y que asignar una sección dedicada a ellas dentro de la estructura de la sociedad islámica demuestra un compromiso que garantiza la calidad del proceso educativo.
Livakovic explicó que las instituciones religiosas hoy deben apoyar a los niños y jóvenes para que interactúen conscientemente con el mundo digital, sin comprometer el sentido de humanidad ni el valor del conocimiento y la relación directa entre profesor y estudiante.
Agregó que la educación islámica en las mezquitas debe utilizar métodos modernos sin comprometer su espíritu original y su esencia educativa.
En su discurso, el Dr. Mansur Malekish, director de la Oficina de Asuntos Religiosos de Bosnia, señaló que los Maktabs (escuelas tradicionales del Corán) se encuentran entre las instituciones educativas más antiguas de la región.
“Pero ahora nos enfrentamos a la realidad de que los métodos de enseñanza están cambiando a un ritmo sin precedentes”.
Dijo que los niños ahora viven en un mundo lleno de experiencias digitales e información actualizada, lo que exige que las instituciones utilicen la tecnología como una herramienta para ayudarlos, y no como un sustituto de la sabia interacción humana en vivo.
Malekish señaló que los Maktabs de las mezquitas han sido un lugar de formación del carácter y de refinamiento espiritual durante siglos, y no simplemente un centro de transmisión de conocimientos. Advirtió que una inmersión excesiva en el mundo digital puede socavar la conexión humana en la que se basa todo el proceso educativo.
En la conferencia, varios representantes de escuelas islámicas tradicionales de toda Bosnia y Herzegovina compartieron sus experiencias exitosas en la integración de herramientas digitales con métodos de enseñanza tradicionales. Subrayaron que el equilibrio entre estos dos enfoques aumenta la interacción y refuerza la motivación de los estudiantes para aprender.
Los organizadores destacaron que los resultados de la sesión contribuirán al desarrollo de perspectivas educativas y planes de estudio en las escuelas bosnias y en las comunidades inmigrantes. Esto fortalecerá una educación auténtica que esté en sintonía con la realidad, manteniendo al mismo tiempo el espíritu educativo en tiempos de rápidos cambios.
