印度尼西亚研究员推出面向残障人士的《古兰经》教学创新方法

印度尼西亚研究员兼发明家艾米丽·卡迪尔宣布，其名为“伊格拉·塞尔达斯”的创新教学法在教授阅读和书写《古兰经》方面取得成功。

据伊克纳通讯社援引《麦地那报》报道，该方法专为满足面临心智或身体挑战与限制的穆斯林的需求而设计，被认为是全面伊斯兰教育领域的一项显著成就。

《伊格拉·塞尔达斯》一书中独特的教学方法在帮助广大人群方面非常有效，包括残障人士、心理健康问题者乃至老年人。

艾米丽·卡迪尔强调，该方法不限于任何特定群体，可以成功地在采用类似课程大纲的正规和非正规学校中实施。

“伊格拉·塞尔达斯”除了在支持残障人士方面发挥作用外，还为新穆斯林提供了实用且易于操作的解决方案，使他们能够更独立、有效地学习阅读和书写《古兰经》。这有助于更深入地理解宗教，并促进更好地融入社会。

艾米丽·卡迪尔就此表示：“伊格拉·塞尔达斯”的主要目标是扫除学习安拉经典道路上的障碍。该方法已证明其有能力帮助每一位穆斯林，无论其身体或心智能力如何，都能与《古兰经》建立联系。

她补充说：我们相信，通过赋能个人并简化他们的学习步骤，这将对在全球范围内传播和推广伊斯兰教产生积极而显著的影响。

为确保最大程度的包容性，《伊格拉·塞尔达斯》一书的盲文版也已问世。该版本能够培养出熟练的教师，使其有能力教导视障学生。这强化了混合教育的概念，并扩展了其应用范围。

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