وقال ذلك عضو هيئة التدريس في كلية العلوم التربوية وعلم النفس بجامعة "اصفهان" الإيرانية، «عبدالرسول جمشيديان»، في حوار خاص مع وكالة الأنباء القرآنية الدولية (ايكنا).
وأوضح: في الحقيقة أن كل مدرسة تريد مشاركة جادة في حقل علم النفس فعليها أن تمتلك أولاً مبادئ عقدية ونظرية تختص به، ثم تقدّم أساليب لتحقيق مبادئ هذا العلم.
وأكّد «جمشيديان» أن الإسلام لديه مبادئ غنية وقوية للغاية لتغيير السلوك إلا أن هناك مشاكل ونقائص نواجهها في مجال إستخدام هذه المبادئ منها أن قسماً من هذه المبادئ لم يتم تبيينها أو أن أساليب تحقيقها لم يتم تقديمها وإعدادها كاملاً؛ الأمر الذي يؤدي إلى إستخدام أساليب لاتتفق المبادئ الإسلامية ولاتجدي نفعاً لعلم النفس.
واعتبر أن الإسلام يعتبر ديناً قوياً لديه أفكار سامية إلا أن الحديث عن بعض قضايا كالنشاط والسرور والهدوء المنشود لايسفر عن نتيجة من دون إستخدام أساليب تحقيق هذه القضايا، مضيفاً أننا بحاجة إلى أساليب ترشدنا إلى ذلك الهدوء والسرور الذي أوصانا الإسلام بالتمتع به.
وأجاب على سؤال حول"هل بإمكاننا إستخدام أساليب علم النفس الغربي منها الأساليب الكمية والكيفية في علم النفس الإسلامي؟": على وجه العموم أن كل أسلوب لايمس بالمبادئ فلامشكلة في إستخدامه، مضيفاً أن المعتقدين بالأفكار والمبادئ الإسلامية يستخدمون من الأساليب ما تتفق أفكارهم و مبادئهم.
وأشار عضو هيئة التدريس في كلية العلوم التربوية وعلم النفس بجامعة "اصفهان" الإيرانية «جمشيديان» في ختام كلامه إلى ضرورة تطبيق مبادئ علم النفس الإسلامي: للحصول على نتائج منشودة في مجال علم النفس الإسلامي وتطبيق مبادئ هذا العلم يجب أن يتم تقديم أساليب مناسبة.
1188370