जाहिलों के मुक़ाबिल विद्वानों की स्थिति की महानता; क्रांति के नेता के साथ शिक्षकों की बैठक में स्थापित आयत का संदेश

तेहरान(IQNA)इस्लाम के मूल नारों में से एक के रूप में सूरह "ज़ुमर" की आयत 9 अज्ञानियों के मुक़ाबिल ज्ञान और शिक्षकों और बुद्धिजीवियों की महानता की स्थिति को व्यक्त करती है और सत्य की खोज और नसीहत क़बूली को इस श्रेष्ठता के कारण के रूप में प्रस्तुत करती है।

आज, मंगलवार, 2 मई की बैठक में, देश भर के शिक्षकों और अध्यापकों के एक समूह ने इस्लामी क्रांति के नेता के साथ मुलाकात की, सूरह "ज़ुमर" की आयत 9 का एक हिस्सा; «قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ» (क्या वे लोग जिनके पास ज्ञान है और जो ज्ञान और इल्म से ख़ाली हैं बराबर हैं) व्याख्यान के स्थान पर स्थापित किया गया था जो इस दिन के अनुसार और ज्ञान और दानिश के महत्व पर बल दिया गया था।
यह वाक्य, जो एक नकारात्मक प्रश्न से शुरू होता है और इस्लाम के मूल नारों में से एक है, अज्ञानियों के सामने ज्ञान और विद्वानों की स्थिति की महानता को स्पष्ट करता है, और चूंकि इस असमानता का उल्लेख एक निरपेक्ष रूप में किया गया है, इसलिए यह स्पष्ट है कि ये दोनों समूह ईश्वर के निकट समान नहीं हैं, और न जागरूक लोगों की राय में, वे न तो इस लोक में और न ही परलोक में एक पंक्ति में हैं, न तो ज़ाहिर में और न ही बातिन में समान हैं। इस आयत में विज्ञान और ज्ञान का एक सामान्य अर्थ है और इसमें वे सभी विज्ञान शामिल हैं जो मानव जाति को लाभ पहुँचाते हैं।
आयत में उल्लेख है कि पैगंबर (PBUH) और दिव्य नेता, लोगों को जगाने और उन्हें ज्ञान के मूल्य और अज्ञानी पर ज्ञानी की श्रेष्ठता पर ध्यान देने के जिम्मेदार हैं, और पैगंबर (PBUH) का मिशन इस स्पष्ट हक़ीक़त की घोषणा करना है कि विद्वान अज्ञानी के बराबर नहीं हैं यह केवल लोगों को जगाने और उन्हें विज्ञान और ज्ञान के उच्च मूल्य पर ध्यान देने के लिए है।
साथ ही, इस आयत का दूसरा संदेश यह है कि ज्ञानी और अज्ञानी व्यक्ति व्यक्तित्व और भाग्य की दृष्टि से एक समान नहीं होते और यह श्रेष्ठता मनुष्य की बुद्धि और प्रकृति में एक स्पष्ट और रौशन बात है।
एक अन्य दृष्टिकोण से, इस आयत में एक कुरानिक शैक्षिक संदेश है, जो सोच और विचार को उत्तेजित करने और सोच को प्रोत्साहित करने के लिए है। इस आयत से सीखी जा सकने वाली एक अन्य शैक्षिक पद्धति, अच्छाई और बुराई और अच्छे और बुरे की आपस में तुलना करने का महत्व है।
आयत की निरंतरता में, «إنّما یتذکّر أُولوا الألباب»वाक्यांश के साथ, वह अज्ञानी पर विद्वानों की श्रेष्ठता के कारण के रूप में समझदार और सत्य-खोज का परिचय देता है, और इस विशेषता को अक़्ले सलीम का संकेत मानता है ।
अतः इस आयत के प्रयोग से विज्ञान और ज्ञान की महत्ता और समाज में विद्वानों और वैज्ञानिकों की स्थिति का सम्मान करने और उन्हें महान मानने की आवश्यकता पहले से अधिक स्पष्ट है। क्योंकि विज्ञान और ज्ञान का गुण विज्ञान और ज्ञान ही की ओर वापस होता है, और विद्वानों और वैज्ञानिकों, विज्ञान और शिक्षण का सम्मान, विज्ञान के सार में ही है और न केवल इसके परिणामों और अनुप्रयोगों में, हालांकि विज्ञान और इसके कार्यों के अनुप्रयोग भी महत्वपूर्ण हैं।
इसलिए हमें शिक्षकों के मूल्य और गरिमा को समझना चाहिए और उनका सम्मान करना चाहिए और यह जानना चाहिए कि विज्ञान, शिक्षकों और विद्वानों के वास्तविक संरक्षण के बिना समाज का वैज्ञानिक और ज्ञानमीमांसीय विकास संभव नहीं है।
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