कुरान का अभ्यास और वर्तनी लिखने में 30 वर्षों का अनुभव रखने वाले अल्जीरियाई शिक्षक
इकना ने अल-नस्र के अनुसार बताया कि अल्जीरिया के वादी प्रांत में कुरानिक स्कूलों के शिक्षक पारंपरिक तरीके से पवित्र कुरान को याद करना सिखाते हैं, खासकर जब छोटे बच्चों और कुछ बुजुर्ग लोगों के साथ व्यवहार करते हैं जो दृष्टिबाधित हैं और शब्दों को समझने और पढ़ने की सीमित क्षमता रखते हैं।
अल्जीरिया के वादी प्रांत में स्थित बयादा शहर के तिजानिया मस्जिद कुरानिक स्कूल के कुरान शिक्षकों में से एक, शेख बशीर अतीली ने अपने छात्रों को ईश्वर के महिमामय वचन को याद करने की इस पद्धति से प्रेम करने में सफलता प्राप्त की है। कुरान याद करने वालों की पीढ़ियों को पढ़ाने के लिए वह 30 वर्षों से इसी पद्धति पर निर्भर हैं। उन्होंने बोर्ड पर लिखवाने और अभ्यास करने की पद्धति का प्रयोग किया, चाहे वह गोंद और ईख के तने से बने पेन से हो, या फिर पेंसिल या कलम से।
इस कुरान शिक्षक का कहना है कि उनकी कहानी बचपन में पवित्र कुरान को याद करने से शुरू हुई, जब उन्होंने इसे अपने पिता से सीखा था। उनके पिता चाहते थे कि वह कुरान को याद कर लें। 1980 के दशक के अंत में, वह अपने बेटे को कुरानिक स्कूल में भेजने के लिए उत्सुक थे; जहां उन्होंने कुरान पढ़ाने के लिए पूरी तरह से पारंपरिक पद्धति का पालन किया, और वहां उपलब्ध एकमात्र उपकरण एक लकड़ी का बोर्ड और एक गम पेन था। जहाँ तक याद करने की बात है, यह काम शिक्षक द्वारा लिखवाकर किया जाता था।
इस प्रकार, "सैयदी अल-बशीर" (यह नाम उनके छात्र उन्हें बुलाते थे) ने छोटी उम्र में ही संपूर्ण कुरान को याद कर लिया। वर्षों बाद, विशेष रूप से 1994 में, वह अल-बैदा में तिजानिया मस्जिद में हज इब्न सलेम मस्जिद में शामिल हो गए, जहां वह अभी भी कुरान शिक्षक के रूप में काम करते हैं और लगभग 250 पुरुष और महिला छात्रों का पर्यवेक्षण करते हैं।
शेख बशीर अतीली कहते हैं कि वे अपने विद्यार्थियों, विशेषकर 15 वर्ष से कम आयु के विद्यार्थियों को कुरान स्कूल आने और ब्लैकबोर्ड पर अपनी लिखावट में लिखने की आदत डालने के लिए मजबूर करते हैं, चाहे वह पारंपरिक रीड पेन से हो, गोंद की स्याही से हो, जिसे स्थानीय बोली में "दविया" (गोंद कंटेनर) कहा जाता है, या कोई अन्य उपलब्ध कलम से हो।
उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि यह विधि, समय और प्रयास की आवश्यकता के बावजूद, शब्द को समेकित करने, उसे याद रखने और उसके अर्थ पर विचार करने में बहुत महत्वपूर्ण और उपयोगी है। उनका मानना है कि इसकी प्रभावशीलता इस तथ्य में निहित है कि यह छात्र का ध्यान पूरी तरह से उस पर केन्द्रित करता है, जो वह कर रहा है, क्योंकि उसके हाथ और मन एक विषय पर व्यस्त रहते हैं और बैठने की स्थिति स्थिर होती है तथा इसमें बहुत अधिक ध्यान देने की आवश्यकता होती है।
अल-बशीर कहते हैं कि कुरान शिक्षण और श्रुतलेखन तकनीक छात्र को ईश्वर की पुस्तक को अच्छी तरह से याद करने में मदद करती है और उसे कुरानिक सुलेख सीखने या कुरान लिखने का कौशल हासिल करने की भी अनुमति देती है, जो शब्दों के अक्षरों के आकार के संदर्भ में एक अलग लिपि है और कई स्थानों पर सामान्य लेखन जैसा नहीं है। इसमें पवित्र कुरान के कई शब्दों के उच्चारण को सामान्य भाषा में उच्चारण करने और यहां तक कि लिखने की तुलना में मानसिक रूप से ठीक करना भी शामिल है।
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