কাতারের কুরআনি সম্মেলনে ব্যাপক সাড়া

ইকনা’র বরাত দিয়ে আশ-শার্ক জানিয়েছে, কাতারের শিক্ষা ও উচ্চশিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সহযোগিতায় দেশটির জাতীয় সম্মেলন কেন্দ্রে কাতাফ কুরআনি সম্মেলনের দ্বিতীয় পর্ব অনুষ্ঠিত হয়েছে। ‘শিক্ষা: গঠন থেকে ক্ষমতায়ন পর্যন্ত’ বিষয়কে কেন্দ্র করে এ সম্মেলন তিন দিনে ১০ হাজারেরও বেশি দর্শনার্থী আকর্ষণ করেছে।

৪০টিরও বেশি স্থানীয় ও আন্তর্জাতিক সংস্থা এবং প্রতিষ্ঠানের পাশাপাশি একদল বিশিষ্ট আলেম, চিন্তাবিদ ও বিশেষজ্ঞ এ সমাবেশে অংশ নেন। কুরআনি নির্দেশনার আলোকে শিক্ষা বিষয়ক বক্তৃতা ও অধিবেশনের মাধ্যমে তাঁরা এ কর্মসূচিকে সমৃদ্ধ করেছেন।

এ সমাবেশে বৈজ্ঞানিক অধিবেশন, কর্মশালা ও ইন্টারঅ্যাকটিভ অনুষ্ঠানে সাধারণ মানুষের ব্যাপক উপস্থিতি দেখা গেছে। এ পর্বে শিক্ষা বিষয়ক কুরআনি ভিত্তিগুলোকে প্রাতিষ্ঠানিক অভিজ্ঞতা এবং মানব উন্নয়নের বাস্তব প্রয়োগের সঙ্গে সমন্বয় করা হয়, যা কেবল শিক্ষা থেকে ক্ষমতায়নের দিকে অগ্রসর হওয়ার সংঘের মিশনকে প্রতিফলিত করে।

সম্মেলনের অধিবেশনগুলো কাতারের শিক্ষা ও উচ্চশিক্ষা মন্ত্রী লুলুয়া বিনতে রাশেদ বিন মুহাম্মদ আল-খাতির এবং সামাজিক উন্নয়ন ও পরিবার মন্ত্রণালয়ের উপমন্ত্রী খলিফা বিন ঈসা আল-কাবিসির উপস্থিতিতে উদ্বোধন করা হয়। তাঁদের সঙ্গে ছিলেন কয়েকজন কর্মকর্তা, বিশ্ববিদ্যালয় ও শিক্ষা নেতৃবৃন্দ এবং জাতীয় প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিরা। সম্মেলন জুড়ে মন্ত্রণালয়, সরকারি সংস্থা, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ও সামাজিক সংস্থার প্রতিনিধিদের আনুষ্ঠানিক উপস্থিতি অব্যাহত ছিল, যা শিক্ষা ও মানব উন্নয়ন বিষয়ে প্রাতিষ্ঠানিক আগ্রহের প্রতিফলন।

উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে কাতাফ শিক্ষা কোম্পানির প্রধান নির্বাহী কর্মকর্তা আমিনা আশ-শাইবির বক্তৃতা ছিল, যেখানে তিনি এ সংঘের দৃষ্টিভঙ্গি এবং কুরআনি নির্দেশনার আলোকে শিক্ষার উচ্চ লক্ষ্য পুনরুজ্জীবিত করার গুরুত্ব তুলে ধরেন।

এ বৈজ্ঞানিক কর্মসূচিতে শেখ সাঈদ আল-কামালি, শেখ হিশাম আবু ইউসুফ, ড. আহমদ আল-আরাবি, শেখ আহমদ আন-নাফিস, মুস্তাফা আবুল সাদ এবং আবদুল্লাহ আল-আসকারসহ কয়েকজন বিশিষ্ট আলেম, চিন্তাবিদ ও শিক্ষাবিদ একত্রিত হন। তাঁরা কুরআনি নির্দেশনা ব্যবহার করে সমকালীন শিক্ষার চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় শিক্ষা, পরিচয়, ফিতরাত ও প্রতিপালন বিষয়ক আলোচনা করেন।

প্রথম দিনের বৈজ্ঞানিক অধিবেশনগুলো ‘মানব উন্নয়নে আলেমদের উত্তরাধিকার’ বিষয় দিয়ে শুরু হয়, যেখানে সচেতনতা গঠন এবং জ্ঞানকে কর্মের সঙ্গে যুক্ত করার ক্ষেত্রে আলেমদের প্রভাব আলোচিত হয়। এরপর ইংরেজি অধিবেশন ‘সৃষ্টি ও প্রতিপালনের মধ্যে সহজাত প্রকৃতি’ অনুষ্ঠিত হয়, যা মানব স্বভাব সংরক্ষণ ও বিকাশে প্রতিপালনের ভূমিকা পর্যালোচনা করে। ‘লুকমানের উপদেশ; এক পরিণত মানুষ গঠনের নির্দেশনা’ অধিবেশনে কুরআনি বিধান থেকে উদ্ভূত ঈমানি ও শিক্ষামূলক নির্দেশনা এবং ব্যক্তিত্ব গঠন ও আচরণগত দিকনির্দেশনার জন্য সেগুলো যেসব নীতি নির্ধারণ করে তা পরীক্ষা করা হয়।

দ্বিতীয় দিনে ‘লুকমানের উপদেশ’ আলোচনা অব্যাহত থাকে এবং শেখ আহমদ আন-নাফিস ও আহমদ আল-আরাবি এ বিষয়টি আরও গভীরভাবে পর্যালোচনা করেন, এর অর্থ ও ধর্মীয়-শিক্ষামূলক মাত্রা এবং সমকালীন প্রতিপালনের চ্যালেঞ্জের সঙ্গে এর সম্পর্ক বিশ্লেষণ করেন।

দ্বিতীয় দিনের কার্যক্রম দুটি অধিবেশন দিয়ে চলতে থাকে: ‘প্রতিপালনের কুরআনি লক্ষ্য’ এবং ‘প্রতিপালনের প্রভাব (এক আদর্শ হিসেবে নববি প্রতিপালন)’। এসব অধিবেশনে শিক্ষার লক্ষ্য এবং মূল্যবোধ স্থাপন ও ব্যক্তিত্ব গঠনে নববি পদ্ধতির প্রভাব আলোচিত হয়। সম্মেলনে নারীদের জন্য এক বিশেষ অধিবেশনও ছিল ‘উন্নয়নের ভিত্তি: পরিবার, শিক্ষক, পাঠ্যক্রম ও পরিবেশ’ শিরোনামে, যেখানে নাওয়ার আল-মাহমুদ, জামিলা খলিফ এবং আলা নাসিফ উপস্থিত ছিলেন। এ অধিবেশনে শিক্ষামূলক ভূমিকাগুলোর সমন্বয় এবং ভবিষ্যৎ প্রজন্ম গঠনে তাদের প্রভাব নিয়ে আলোচনা হয়।

তৃতীয় দিনে আলোচনা ‘যারা ক্ষমতায়ন অর্জন করেছে সেসব আদর্শ’ শিরোনামের অধিবেশনে শিক্ষার ফল ও ফলাফল নিয়ে অব্যাহত থাকে। এ অধিবেশনে নীতি ও মূল্যবোধকে বাস্তব কর্মসূচি ও পদ্ধতিতে রূপান্তরের প্রাতিষ্ঠানিক অভিজ্ঞতা উপস্থাপন করা হয়। একইসঙ্গে ‘ক্ষমতায়ন: লক্ষ্য না ফসল?’ অধিবেশন ব্যক্তির ঈমান, জ্ঞান ও মূল্যবোধের বিকাশ এবং সমাজের উপকারে দায়িত্ব গ্রহণ ও সক্ষমতা ব্যবহারের জন্য তাঁকে ক্ষমতায়নের মধ্যে সম্পর্ক পর্যালোচনা করে।

দ্বিতীয় ও তৃতীয় দিনে এ সংঘ তরুণদের জন্য বিশেষভাবে ডিজাইন করা অধিবেশন, কর্মশালা, শিক্ষামূলক কার্যক্রম ও ইন্টারঅ্যাকটিভ অভিজ্ঞতাসহ এক কর্মসূচির অংশ হিসেবে তিন হাজারেরও বেশি শিক্ষার্থীকে স্বাগত জানায়। এসব কর্মসূচি শিক্ষার্থীদের পরিচয়, মূল্যবোধ এবং নিজেদের ব্যক্তিত্ব গঠন সংক্রান্ত আলোচনায় শেখা ও অংশগ্রহণের সুযোগ দেয়।

শিশু ও প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য শিক্ষামূলক কর্মশালাও ব্যাপক অংশগ্রহণে অনুষ্ঠিত হয় এবং জীবন দক্ষতা, শিক্ষা বিষয়ক ইস্যু ও শিক্ষাদান পদ্ধতি নিয়ে বৈচিত্র্যময় বিষয় উপস্থাপন করা হয়, যেখানে তাত্ত্বিক জ্ঞানকে বাস্তব প্রয়োগের সঙ্গে সমন্বয় করা হয়।

বিশ্ববিদ্যালয় কর্মসূচির পাশাপাশি ‘শহর তাকউইন’ কর্মসূচি কাতারের অভ্যন্তর ও বাইরের ৪০টিরও বেশি শিক্ষা, প্রতিপালন ও সামাজিক সংস্থার অংশগ্রহণে এ সমাবেশের অন্যতম প্রধান বৈশিষ্ট্য হিসেবে অনুষ্ঠিত হয়। তিন দিনের এ ইভেন্ট ছয় হাজারেরও বেশি দর্শনার্থী আকর্ষণ করে এবং পরিবার, শিক্ষার্থী ও বিশেষজ্ঞদের মনোযোগ আকর্ষণকারী ইন্টারঅ্যাকটিভ অভিজ্ঞতা ও উদ্যোগ উপস্থাপন করে।

সমাপনী দিনে কুরআন কারিমের তিলাওয়াত ও দক্ষতায় শ্রেষ্ঠদের সম্মানিত করা হয় এবং কুরআনি নির্দেশনা ও শিক্ষামূলক অর্থ সংক্রান্ত গবেষণার প্রশংসা করা হয়।

এ অনুষ্ঠানে সানি বিন আবদুল্লাহ মানবিক সেবা ফাউন্ডেশন ‘আমাদের শিক্ষার্থীরা আমাদের সমর্থক’ প্রকল্প চালু করে, যা ‘এক শিক্ষার্থী অন্য শিক্ষার্থীকে সমর্থন করে’ ধারণার উপর ভিত্তি করে। এ উদ্যোগ শিক্ষা পথের সমর্থনে একাত্মতা, সহানুভূতি ও সামাজিক দায়িত্বের মূল্যবোধ মূর্ত করে এবং শিক্ষা ও মানবিক প্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে শিক্ষার সুযোগ প্রদান এবং মূল্যবোধকে বাস্তব উদ্যোগে রূপান্তরে সমন্বয় প্রচার করে। সমাপনী অনুষ্ঠানে এ সমাবেশকে সমর্থন এবং এর কর্মসূচি সমৃদ্ধ করার পাশাপাশি তাঁদের উদ্যোগ ও অভিজ্ঞতার জন্য পৃষ্ঠপোষক, অংশীদার এবং অংশগ্রহণকারী প্রতিষ্ঠানগুলোকে কৃতজ্ঞতা জানিয়ে সম্মানিত করা হয়।4389006#