وأشار الی ذلک، الباحث القرآنی ومترجم القرآن الکریم، آیة الله یعقوب جعفری، فی حدیث خاص له مع وکالة الأنباء القرآنیة الدولیة (ایکنا) فی معرض شرحه لموضوع تعلیم التفکر لدی الأطفال وأهمیة الإهتمام به.

وقال ان عرض التعالیم الفلسفیة المتناسبة مع تفکر الأطفال من شأنها ان تساهم فی تعلیم طریقة التفکیر الی الأطفال موضحاً ان المناهج المستخدمة اذا کانت تتناسب مع مستوی فکر الطفل فإنها جیدة ویمکن حث الأطفال علی التفکیر والتعقل من خلال ألألعاب الفکریة وعرض الأسئلة التی تحثهم علی التفکیر.

وأضاف آیة الله جعفری ان تناسب هذه الأسالیب مع مستوی فکر الأطفال من أهم الأصول التی یجب الإلتزام بها مؤکداً ان الأطفال یجب ان لا یحملوا الأطفال ما فوق طاقتهم لأن ذلک یؤدی الی تدمیر صورتهم الذهنیة لدی أنفسهم.

واستطرد الباحث الإیرانی فی مجال القرآن الکریم قائلاً انه فی تعلیم الفلسفة والتفکیر الی الأطفال اذا عرض علیه ما هو أعلی من المستوی الذی یحتاجه الطفل فإن ذلک یضر بثقته بنفسه وبالصورة التی یحملها عن نفسه.

وتابع آیة الله جعفری موضحاً ان تعلیم الفلسفة للأطفال بشکل خطأ یضر بهم ویمکن حث الطفل علی التفکیر من خلال أسالیب صحیحة مطالباً بعدم تحمیل الطفل وتعلیمه ما یصعب علیه فهمه معرضاً بعض أهم الأسالیب لذلک.

وأشار مترجم القرآن الکریم الإیرانی الی النهج القرآنی المفضل لتعلیم التفکیر والتعقل للأطفال وهو أسلوب القصة والأدب الروائی مضیفاً ان القصة والأدب الروائی بشکل عام یؤدی الی تعزیز قوة التفکیر لدی الطفل.

1334008