
Il « ne doit pas être compris comme un compromis au rabais mais comme un dialogue dans un rapport constructif », expliquent les auteurs du rapport, qui estiment que les écoles doivent « fournir les instruments pour connaître et apprécier les autres cultures ».
« Le mot-clé qui relie tous les aspects abordés dans le document est ‘dialogue’ », a fait remarquer, lors de sa présentation, le cardinal Zenon Grocholewski en charge des questions de l’éducation au Vatican, qui précise que « c’est l’indication que le pape François donne avec enthousiasme, le comportement avec lequel l’église doit aborder toute situation ».
Pour autant, le cardinal a insisté sur le fait que l’école catholique doit « renforcer » son identité et « sa mission ne peut être détachée de l’évangélisation », rapporte Zenit, une agence d’informations sur l’église catholique.
L'homme d'église est également revenu sur les difficultés d'accès à l’éducation dans le monde. « D’après les données de l’Unicef (2013), plus de 70 millions d’enfants ne vont pas à l’école, la majeure partie d’entre eux vivant dans les États fragilisés par des conflits » et « il manque environ 1,7 million d’enseignants dans le monde », a-t-il déploré.
Entre 2008 et 2011, les écoles catholiques ont augmenté de plus de 6 000, en particulier en Afrique et sur le continent américain, pour s’établir à un total de 209 670 établissements dans le monde.
Source : Saphirnewsa