Selon nst, le vice-Premier ministre malaisien, Ahmad Zahid Hamidi, a indiqué que les enfants seraient encouragés à mémoriser, en plus du trentième juz du Coran, les sourates Yassine, Al-Waqi’a, Al-Mulk et As-Sajda. Il a précisé que les enseignants des centres KEMAS devraient eux-mêmes maîtriser la mémorisation de ces sourates afin de garantir une mise en œuvre organisée et efficace du programme.

Ahmad Zahid a également appelé les éducateurs à suivre les évolutions technologiques, notamment à travers le développement des classes intelligentes et l’utilisation de tableaux interactifs dans les centres KEMAS. Selon lui, l’éducation de la petite enfance doit tenir compte du fait que les nouvelles générations grandissent dans un environnement numérique.

Il a souligné l’importance de renforcer les infrastructures et les équipements technologiques, tout en intégrant les valeurs et l’éducation religieuse aux compétences numériques.

En 60 ans d’activité, les centres KEMAS ont accueilli environ 8,4 millions d’enfants, contribuant ainsi au développement de l’éducation préscolaire en Malaisie.

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