Il n’est pas suffisant de se limiter aux termes coraniques
Qom(IQNA)- Se limiter aux termes n’est pas suffisant pour connaître un sujet coranique. Nous pouvons choisir des sujets d’actualité ou des sujets scientifiques.
Le siège de l’Agence Internationale de Presse Coranique(IQNA) de Qom, a déclaré que l’Hodjat-ol-islam Ali Reza A’rafi, directeur du centre Djame’at-ol-Mostafa et professeur de jurisprudence supérieure au centre d’enseignements islamique, lors de la troisième réunion de la série de commentaires coraniques qui se déroulent les dimanches soir, avait souligné qu’il n’était pas suffisant de se limiter aux termes coraniques mais qu’il fallait travailler en profondeur sur les sens coraniques.
« Se limiter aux termes n’est pas suffisant pour connaître un sujet coranique. Nous pouvons choisir des sujets d’actualité ou des sujets scientifiques. Nous pouvons choisir des sujets généraux ou des sujets plus précis, selon plusieurs méthodes dont l’une est la classification scientifique. La classification scientifique de la jurisprudence s’est faite au cours d’évolutions internes comme par exemple l’apparition de la jurisprudence médicale.
La même méthode peut être employée dans le commentaire avec la recherche des mots clé dans le saint Coran, en tenant compte des sens initiaux et des sens dérivés. Par exemple, dans l’étude de thèmes comme la joie et la tristesse, il faut tout d’abord rechercher les termes qui correspondent à ce thème sémantique, mais il faut faire attention car par exemple, la sourate «Zoh’a» ne présente en apparence, aucun terme de ce champ sémantique, mais son sens concerne exactement ce sujet et la peine du Prophète pendant des interruptions de la Révélation.
Les influences physiques ou psychologiques qui découlent du savoir nous conduisent à la nécessité d’une islamisation des connaissances. Les relations entre les sciences humaines et les sciences religieuses sont très larges, et même ceux qui sont opposés à l’islamisation du savoir, sont forcés d’aborder cette question qui peut apporter une aide précieuse dans les sciences humaines.
L’Hodjat-ol-islam Ali Reza A’rafi a déclaré que le commentaire par sujet et le commentaire éducatif étaient deux modèles de commentaire, et que son commentaire éducatif se divisait en deux domaines, le domaine des sujets extérieurs au Coran et le domaine des sujets intérieurs au saint Coran.
«Une autre méthode consiste à examiner les méthodes éducatives du saint Coran. Les sourates mecquoises sont plus idéologiques et ont une rhétorique plus forte. Il faut étudier comment Dieu graduellement ou par un « choc », conduit les gens à l’initiation spirituelle», a-t-il fait remarquer.
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« Se limiter aux termes n’est pas suffisant pour connaître un sujet coranique. Nous pouvons choisir des sujets d’actualité ou des sujets scientifiques. Nous pouvons choisir des sujets généraux ou des sujets plus précis, selon plusieurs méthodes dont l’une est la classification scientifique. La classification scientifique de la jurisprudence s’est faite au cours d’évolutions internes comme par exemple l’apparition de la jurisprudence médicale.
La même méthode peut être employée dans le commentaire avec la recherche des mots clé dans le saint Coran, en tenant compte des sens initiaux et des sens dérivés. Par exemple, dans l’étude de thèmes comme la joie et la tristesse, il faut tout d’abord rechercher les termes qui correspondent à ce thème sémantique, mais il faut faire attention car par exemple, la sourate «Zoh’a» ne présente en apparence, aucun terme de ce champ sémantique, mais son sens concerne exactement ce sujet et la peine du Prophète pendant des interruptions de la Révélation.
Les influences physiques ou psychologiques qui découlent du savoir nous conduisent à la nécessité d’une islamisation des connaissances. Les relations entre les sciences humaines et les sciences religieuses sont très larges, et même ceux qui sont opposés à l’islamisation du savoir, sont forcés d’aborder cette question qui peut apporter une aide précieuse dans les sciences humaines.
L’Hodjat-ol-islam Ali Reza A’rafi a déclaré que le commentaire par sujet et le commentaire éducatif étaient deux modèles de commentaire, et que son commentaire éducatif se divisait en deux domaines, le domaine des sujets extérieurs au Coran et le domaine des sujets intérieurs au saint Coran.
«Une autre méthode consiste à examiner les méthodes éducatives du saint Coran. Les sourates mecquoises sont plus idéologiques et ont une rhétorique plus forte. Il faut étudier comment Dieu graduellement ou par un « choc », conduit les gens à l’initiation spirituelle», a-t-il fait remarquer.
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