Le rôle des écoles saoudiennes dans le développement du takfirisme
Il explique dans son article : «On se demande pourquoi les élèves des sections scientifiques en Arabie saoudite, doivent consacrer 50% de leur temps d’enseignement à la jurisprudence. Les groupes comme ceux de Daesh, Al Qaeda et les Talibans sont apparus à cause d’une mauvaise compréhension des textes islamiques notamment à l’époque du régime saoudien dont les interprétations juridiques interdisent par exemple, les statues et les représentations d’êtres vivants, considérées comme de l’idolâtrie. Les enfants saoudiens dès le plus jeune âge, sont formés dans ce contexte, et on se demande pourquoi les enseignements juridiques ont une si grande place dans les établissements d’enseignement saoudiens. C’est en s’appuyant sur une telle idéologie que le groupe de Daesh a mis à sac les musées irakiens de Mossoul et les sites archéologiques de Palmyre, face au silence des pays arabes soudainement loquaces lors de l’incident de l’ambassade saoudienne à Téhéran. Ce n’est pas la résistance qui inspire la littérature arabe mais plutôt le plaisir et l’intérêt, ce sont eux qui ont séparé la religion et la culture du domaine de la réflexion, et introduit la religion dans le domaine des intérêts et du pouvoir. Le régime saoudien, dans ses écoles et dès le plus jeune âge, enseigne une idéologie que seuls des groupes comme Daesh, sont capables d’appliquer, et ce régime soumis à ses maîtres occidentaux, est devenu un représentant violent de l’islam qui est la religion de la bonté et de la tolérance, ignorant que le mensonge est voué à disparaître comme le dit le Coran:
«إنّ الباطل کان زهوقا»
