Quatrième Assemblée générale des universités du monde islamique (CINVU)
La quatrième Assemblée générale des universités du monde islamique (CINVU) se tiendra en présence de plus de 200 invités internationaux et iraniens, notamment des scientifiques, des présidents et représentants d'universités, des ambassadeurs et des hauts représentants des pays islamiques.
Cet événement se tiendra en présentiel et en virtuel, les 4 et 5 février 2025, et sera une occasion de discussions sur l'avenir de l'éducation dans le monde islamique.
L'organisation d'une exposition des dernières réalisations scientifiques des pays islamiques et le dévoilement officiel de « Cinvuplus » comme première application académique du monde islamique, font partie des programmes de la quatrième Assemblée générale des universités du monde islamique.
Les discussions sur la création d’une première université intelligente internationale, l'examen et l'approbation d'un mécanisme global d'évaluation et d'accréditation de la qualité de l'éducation et de la recherche dans les universités des pays islamiques, figureront parmi les résultats de cet événement ainsi que l’examen et l’approbation du programme et du budget biennal, et les élections du Comité exécutif de Cinvu.
Auparavant, un certain nombre d'universités iraniennes, dont l'Université de Téhéran, avaient exprimé leur volonté d'accueillir la quatrième Assemblée générale de Cinvu, mais en raison de la tenue de réunions générales et d'experts, et de l'Exposition des réalisations fondées sur la connaissance, l'accueil de cet événement a été confié à l'Université Payam Noor.
Cinvu compte plus de 190 membres issus d'universités, d'établissements d'enseignement supérieur, d'établissements d'enseignement et de recherche, et d'entreprises fondées sur le savoir, conformément à l'approche visant à élargir l'éducation, la recherche et la technologie, pour autonomiser le monde islamique, en particulier dans les zones plus pauvres, en utilisant la technologie intelligente et l'éducation en ligne.
Ce réseau a commencé à normaliser et à améliorer la qualité de l’éducation dans 57 pays islamiques, en mettant en œuvre un mécanisme d’évaluation et d’accréditation des services éducatifs.
Cet événement devrait avoir de bons résultats en termes d’autonomisation du monde islamique, notamment dans le domaine de la coopération en matière d’éducation et de recherche, et pourra transformer de façon remarquable, l’avenir des pays islamiques.
