Melangkah ke Lembah Al-Quran meningkatkan kehausan untuk belajar
Laporan IQNA; Ruqayah Rezaei, salah seorang peserta peringkat akhir pertandingan Al-Quran kebangsaan Republik Islam Iran ke-47 di bahagian hafazan dari wilayah Mazandaran «مازندران», dalam temu bual dengan IQNA dari Azerbaijan Timur « آذربایجانشرقی», menyatakan bahawa dia mula menghafaz Al-Quran pada usia lima tahun dan dengan dorongan ibunya saya berhutang bidang Al-Quran kepada keluarga saya, terutamanya ibu saya, yang mendaftarkan saya ke kelas Al-Quran dan sentiasa menjadi teman dan penolong saya sepanjang perjalanan Al-Quran saya.
Sambil menyatakan bahawa kebahagiaan kita terletak pada mengikuti arahan Al-Quran, berkata: Al-Quran sentiasa menjadi cahaya petunjuk, dan jika seseorang walau sedikit mempedulikan Al-Quran, dia akan tertarik dengan keindahan Al-Quran sehingga dia tidak dapat menanggung apabila berjarak jauh dari Al-Quran.
Bercakap kepada semua orang yang berminat untuk menjadi penghafal Al-Quran, Rezaei menambah: Semakin mereka berjalan di lembah ini, semakin mereka akan merasai kemanisannya dan kehausan yang sangat menyenangkan untuk mempelajari Al-Quran akan mengisi jiwa mereka.
Penghafaz keseluruhan Al-Quran ini seterusnya menyatakan: Saya kini seorang guru dan saya bangga menjadi guru di salah sebuah sekolah di kampung, saya cuba menarik minat pelajar kepada saya dan mendapat kepercayaan mereka, selepas itu, saya boleh menggalakkan mereka membaca Al-Quran atau banyak perkara lain, tetapi tanpa membina kepercayaan, kesan seperti itu tidak mungkin berlaku.
Beliau menyambung: Seorang guru yang kebetulan menjadi qari atau penghafaz dan cuba menggalakkan pelajarnya membaca Al-Quran, seharusnya dapat mentakrifkan semula dan menerangkan kepadanya sebahagian daripada Al-Quran mengikut khalayaknya.
Anda harus bercakap dengannya dengan sastera dan pandangan kanak-kanak itu sendiri. Adalah perlu untuk melihat apa yang sedang berlaku dalam fikiran kanak-kanak berumur tujuh tahun dan memberinya sesuatu mengikut latar belakangnya.
Rezaei menganggap apa-apa jenis pendidikan, terutama hal budaya, adalah secara tidak langsung dan diperjelaskan: kalau dulu kedua cucu Nabi Hasnain (AS), mereka mengajar orang tua cara berwuduk secara tidak langsung, kini sesiapa yang ingin melakukan kerja budaya harus diajar secara tidak langsung.
Merujuk kepada usaha Qariah Iran ini untuk menggalakkan pelajarnya mempelajari Al-Quran, dan aktivis Al-Quran ini berkata: Kanak-kanak yang dibesarkan dalam persekitaran keagamaan mungkin tidak mempunyai cara yang sukar untuk menghafal Al-Quran dan mengaitkan dengannya; Dalam pada itu, saya cuba untuk tidak mengkategorikan pelajar saya dan menarik pelajar lain ke ruang ini.
Menjawab soalan ayat Al-Quran manakah yang lebih membawa ketenangan kepadanya, beliau berkata: Ayat 17 Surah Sajdah «سوره سجده» sangat disayangi jiwa saya;
لاتَعْلَمُ نَفْسٌ ما أُخْفِيَ لَهُمْ مِنْ قُرَّةِ أَعْیُنٍ جَزاءً بِما کانُوا یَعْمَلُونَ
"Tidak ada seseorang pun yang mengetahui satu persatu persediaan yang telah dirahsiakan untuk mereka (dari segala jenis nikmat) yang amat indah dipandang dan mengembirakan, sebagai balasan bagi amal-amal soleh yang mereka telah kerjakan". (Qs, As-Sajdah 32:17).
4252629
