Sénégal (IQNA)- Les maîtres coraniques réfléchissent sur le statut des daaraas
Les autorités réfléchissent depuis plusieurs années sur le statut de ces daaraas (écoles coraniques).
Ces dernières années, les maîtres coraniques partagent aussi avec cette pensée. Ces enseignants ont d’ailleurs réfléchi sur la modernisation de ces daaraas. Il s’est surtout agi de faire des propositions concrètes dans la perspective de l’établissement d’un statut pour ces écoles spéciales.
Pour cela, une quarantaine de maîtres coraniques se sont réunies pour passer en revue la situation des écoles coraniques et proposer des solutions pour améliorer, entre autres, la situation des talibés. Le sort de ces enfants est en fait le sens même de cette réorganisation des daaraas.
Le programme a d’abord touché quatre daaraas pour atteindre aujourd’hui quarante-cinq sur 1 084 talibés. Il s’agissait, au départ, d’aller au-delà des opérations ponctuelles d’aide à ces enfants, en collaboration avec des structures de l’état.
A ces actions s’ajoutent l’éducation de base des enfants qui comprend l’alphabétisation, l’éducation à la citoyenneté et les loisirs, la mise en place d’activités génératrices de revenus au profit des pensionnaires de ces écoles coraniques et de leurs maîtres, mais aussi, la sensibilisation des populations sur les problèmes des talibés.
Dans cette volonté d’améliorer la situation de ces talibés, originaires pour la plupart de la région de Kolda et de Gabou en Guinée-Bissau, Enda Tiers-monde a décidé d’appeler à une concertation qui regroupe, entre autres, les maîtres coraniques.
Depuis quelques jours, ces maîtres coraniques tentent de remarquer le mal qui gangrène les daaraas pour aider ces écoles d’enseignement coranique.
La rencontre a été mise à profit pour définir les contours de l’école coranique nouvelle. Il s’est agi de chercher à savoir qui peut ouvrir et qui peut enseigner dans une école coranique, le minimum requis dans les locaux d’une telle structure, les responsabilités des différents acteurs dans une école coranique etc.
Source : Wal Fadjiri
Pour cela, une quarantaine de maîtres coraniques se sont réunies pour passer en revue la situation des écoles coraniques et proposer des solutions pour améliorer, entre autres, la situation des talibés. Le sort de ces enfants est en fait le sens même de cette réorganisation des daaraas.
Le programme a d’abord touché quatre daaraas pour atteindre aujourd’hui quarante-cinq sur 1 084 talibés. Il s’agissait, au départ, d’aller au-delà des opérations ponctuelles d’aide à ces enfants, en collaboration avec des structures de l’état.
A ces actions s’ajoutent l’éducation de base des enfants qui comprend l’alphabétisation, l’éducation à la citoyenneté et les loisirs, la mise en place d’activités génératrices de revenus au profit des pensionnaires de ces écoles coraniques et de leurs maîtres, mais aussi, la sensibilisation des populations sur les problèmes des talibés.
Dans cette volonté d’améliorer la situation de ces talibés, originaires pour la plupart de la région de Kolda et de Gabou en Guinée-Bissau, Enda Tiers-monde a décidé d’appeler à une concertation qui regroupe, entre autres, les maîtres coraniques.
Depuis quelques jours, ces maîtres coraniques tentent de remarquer le mal qui gangrène les daaraas pour aider ces écoles d’enseignement coranique.
La rencontre a été mise à profit pour définir les contours de l’école coranique nouvelle. Il s’est agi de chercher à savoir qui peut ouvrir et qui peut enseigner dans une école coranique, le minimum requis dans les locaux d’une telle structure, les responsabilités des différents acteurs dans une école coranique etc.
Source : Wal Fadjiri
