Rabat(IQNA)- La réforme des systèmes pédagogiques est une nécessité pour le renouveau
Le Directeur général de l’ISESCO, Dr Abdulaziz Othman Altwaijri, a déclaré que l’enseignement de base, les défis de l’alphabétisation, l’enseignement préscolaire et la qualité de l’enseignement sont au centre des préoccupations du monde arabo-islamique en matière d’éducation et d’enseignement et nécessitent davantage d’étude.
Il a également indiqué que l’enseignement professionnel et technique figure parmi les priorités des responsables de l’enseignement dans les Etats membres, notamment dans le monde arabo-islamique, vu sa relation avec le marché du travail en tant que facteur essentiel pour le développement global et durable.
Le Directeur général de l’ISESCO a souligné à l’ouverture, à Rabat, du forum des parlementaires arabes pour l’éducation que la question la plus vitale pour l’avenir est la réforme des systèmes pédagogiques dans les Etats membres en vue de rénover les sociétés, développer les politiques y afférents et établir la société du savoir sur des bases solides.
Il a indiqué que ces thèmes constituent les axes des quatre séances de travail qui se tiendront dans le cadre de ce forum et qu’ils rentrent dans le champ d’intérêt des quatre parties participantes.
Il a précisé que ces thèmes sont inscrits au plan d’action triennal de l’ISESCO (2007-2009), affirmant à cet égard que la réforme du système d’enseignement dans les Etats membres passe par le traitement de ces thèmes de manière scientifique globale et leur élaboration sous forme de programmes qui fondent les politiques nationales des Etats membres en matière d’éducation et d’enseignement.
Il a ajouté que la coopération avec l’UNESCO et les autres organisations internationales et régionales est nécessaire pour développer les moyens disponibles, améliorer les services de soutien technique et académique apportés aux Etats membres, indiquant à ce propos que la coordination dans ce sens est la base de la complémentarité, de la coopération, de l’échange d’expertises et d’expériences.
Il a également mis en relief l’importance de la mise à contribution des parlementaires arabes dans l’examen des questions d’éducation et d’enseignement et l’établissement de ponts de coopération entre les organisations concernées et entre les institutions législatives dans les Etats arabes.
Le Directeur général de l’ISESCO a appelé à l’élargissement du domaine de coopération pour s’étendre aux parlementaires de l’ensemble des Etats du monde islamique. Il a proposé la création d’un forum parlementaire du monde islamique pour l’éducation.
En outre, il a déclaré que l’ISESCO est tout à fait disposé à assumer son rôle en la matière en collaboration et en coordination avec l’UNESCO, car elle est consciente que l’élargissement de la coopération internationale sert les objectifs de développement du troisième millénaire et répond aux attentes de l’ensemble des Etats membres.
Le Forum des parlementaires arabes pour l’éducation se tient en collaboration entre l’UNESCO, l’ISESCO, l’ALECSO et le Bureau d’éducation arabe pour les pays du Golfe.
Source: IINA
Le Directeur général de l’ISESCO a souligné à l’ouverture, à Rabat, du forum des parlementaires arabes pour l’éducation que la question la plus vitale pour l’avenir est la réforme des systèmes pédagogiques dans les Etats membres en vue de rénover les sociétés, développer les politiques y afférents et établir la société du savoir sur des bases solides.
Il a indiqué que ces thèmes constituent les axes des quatre séances de travail qui se tiendront dans le cadre de ce forum et qu’ils rentrent dans le champ d’intérêt des quatre parties participantes.
Il a précisé que ces thèmes sont inscrits au plan d’action triennal de l’ISESCO (2007-2009), affirmant à cet égard que la réforme du système d’enseignement dans les Etats membres passe par le traitement de ces thèmes de manière scientifique globale et leur élaboration sous forme de programmes qui fondent les politiques nationales des Etats membres en matière d’éducation et d’enseignement.
Il a ajouté que la coopération avec l’UNESCO et les autres organisations internationales et régionales est nécessaire pour développer les moyens disponibles, améliorer les services de soutien technique et académique apportés aux Etats membres, indiquant à ce propos que la coordination dans ce sens est la base de la complémentarité, de la coopération, de l’échange d’expertises et d’expériences.
Il a également mis en relief l’importance de la mise à contribution des parlementaires arabes dans l’examen des questions d’éducation et d’enseignement et l’établissement de ponts de coopération entre les organisations concernées et entre les institutions législatives dans les Etats arabes.
Le Directeur général de l’ISESCO a appelé à l’élargissement du domaine de coopération pour s’étendre aux parlementaires de l’ensemble des Etats du monde islamique. Il a proposé la création d’un forum parlementaire du monde islamique pour l’éducation.
En outre, il a déclaré que l’ISESCO est tout à fait disposé à assumer son rôle en la matière en collaboration et en coordination avec l’UNESCO, car elle est consciente que l’élargissement de la coopération internationale sert les objectifs de développement du troisième millénaire et répond aux attentes de l’ensemble des Etats membres.
Le Forum des parlementaires arabes pour l’éducation se tient en collaboration entre l’UNESCO, l’ISESCO, l’ALECSO et le Bureau d’éducation arabe pour les pays du Golfe.
Source: IINA
