Le programme d'éthique et culture religieuse lancé dans la controverse
Québec(IQNA)- À partir de cette année, tous les enfants du Québec - qu'ils soient catholiques, juifs, musulmans ou bouddhistes - devront apprendre qui est Jésus, ce qu'est Noël, qui est Bouddha et quels sont les cinq piliers de l'islam.
Voilà ce qui ressort de la lecture en rafale des seuls manuels approuvés par le ministère de l'Éducation pour le primaire, ceux de la maison d'édition Modulo.
Les chapitres sur la religion alternent avec les chapitres sur l'éthique, qui expliquent par exemple ce qu'est un compromis, ce qu'est la Charte des droits et libertés et l'importance de respecter l'environnement. On y parle aussi d'immigration. «À ton avis, demande-t-on aux enfants, quelles sont les difficultés que peuvent éprouver les immigrants pendant leurs premières années de vie au Québec? Si tu devais aller vivre dans un autre pays, que pourrais-tu faire pour mieux t'intégrer?»
De front, les enfants se feront donc parler d'éthique, d'histoire du Québec et de concepts jamais enseignés aux plus vieux comme la roue à huit rayons des bouddhistes ou le zakat des musulmans(le fait de verser une partie de son revenu aux pauvres).
À la Fédération des syndicats de l'enseignement, on indique que, comme les enseignants n'ont même pas encore en main les manuels, plusieurs d'entre eux entendent commencer le programme bien tranquillement, sans nécessairement donner au début l'heure de cours réglementaire. S'il s'inquiète du possible manque de formation donnée aux maîtres, le syndicat est d'accord sur le fond. «Le nouveau programme va dans le sens de nos revendications parce qu'il va dans le sens d'une école laïque», dit la présidente, Manon Bernard.
Les écoles privées pourront, parallèlement au programme obligatoire, continuer de donner un enseignement plus traditionnel.
Le ministère de l'Éducation ne donne pas de statistiques provinciales sur le nombre de parents qui ont demandé que leurs enfants soient exemptés du nouveau programme.
Le Ministère n'a accordé aucune exemption, que ce soit au primaire ou au secondaire, où le programme aura le même esprit d'ouverture aux autres religions.
Source: cyberpresse
Les chapitres sur la religion alternent avec les chapitres sur l'éthique, qui expliquent par exemple ce qu'est un compromis, ce qu'est la Charte des droits et libertés et l'importance de respecter l'environnement. On y parle aussi d'immigration. «À ton avis, demande-t-on aux enfants, quelles sont les difficultés que peuvent éprouver les immigrants pendant leurs premières années de vie au Québec? Si tu devais aller vivre dans un autre pays, que pourrais-tu faire pour mieux t'intégrer?»
De front, les enfants se feront donc parler d'éthique, d'histoire du Québec et de concepts jamais enseignés aux plus vieux comme la roue à huit rayons des bouddhistes ou le zakat des musulmans(le fait de verser une partie de son revenu aux pauvres).
À la Fédération des syndicats de l'enseignement, on indique que, comme les enseignants n'ont même pas encore en main les manuels, plusieurs d'entre eux entendent commencer le programme bien tranquillement, sans nécessairement donner au début l'heure de cours réglementaire. S'il s'inquiète du possible manque de formation donnée aux maîtres, le syndicat est d'accord sur le fond. «Le nouveau programme va dans le sens de nos revendications parce qu'il va dans le sens d'une école laïque», dit la présidente, Manon Bernard.
Les écoles privées pourront, parallèlement au programme obligatoire, continuer de donner un enseignement plus traditionnel.
Le ministère de l'Éducation ne donne pas de statistiques provinciales sur le nombre de parents qui ont demandé que leurs enfants soient exemptés du nouveau programme.
Le Ministère n'a accordé aucune exemption, que ce soit au primaire ou au secondaire, où le programme aura le même esprit d'ouverture aux autres religions.
Source: cyberpresse
