La session de formation régionale co-organisée par l’ISESCO et la Banque mondiale clôture ses travaux
Rabat(IQNA)- La session de formation régionale sur l’enseignement pour le développement et la compétitivité, conjointement organisé par l’Organisation islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture et la Banque mondiale a clôturé ses travaux qui se sont déroulés du 17 au 22 janvier 2009 au siège permanent de l’ISESCO à Rabat.
Ont pris part à cette session de formation des spécialistes de l’éducation et des hauts responsables gouvernementaux des pays suivants : Algérie, Djibouti, Égypte, Jordanie, Maroc, Liban, Oman, Syrie, Arabie Saoudite, Tunisie, Palestine et Yémen.
Cette session de formation vient répondre à la demande croissante des pays dans la région MENA. Ainsi, dans le but d’intégrer leurs économies dans l’économie mondiale, ces pays veulent réformer leurs systèmes d’enseignement et de formation pour les rendre plus aptes à répondre aux besoins de leur marché de travail aussi bien à l’échelle nationale que régionale.
La session de formation a abordé les défis qui se posent à l’enseignement post-fondamental, notamment l’enseignement professionnel et technique, en tenant compte d’un certain nombre d’éléments comme la mondialisation, le progrès technologique, la migration et leur impact sur les besoins du marché de l’emploi. La session de formation a mis l’accent sur les politiques et les stratégies, présenté également des études de cas et discuté des outils que les gouvernements peuvent mettre en œuvre pour initier de telles réformes et les adapter à leurs propres contextes. Les participants qui ont, par ailleurs, visité des établissements d’enseignement basés au Maroc ont pu constater la réussite du partenariat public-privé. Au terme de la session de formation, chaque pays participant a fait une présentation où il a mis en application ce qu’il a appris durant la session et ce qui pourrait être appliqué à son contexte spécifique.
La session s’est articulée autour des huit modules suivants : l’impact de la révolution du savoir sur l’enseignement post-fondamental ; l’enseignement et le marché du travail ; la réponse aux changements à travers la formation continue ; la mise en place d’un système éducatif réactif et flexible ; le développement des compétences et des aptitudes de base ; l’amélioration de la transition formation-emploi ; les nouvelles tendances dans la gouvernance et le financement et les partenariats public-privé.
Des experts de classe internationale et des représentants d’un certain nombre de pays ont été invités à présenter leurs expériences lors de cette session de formation. Citons en, entre autres : Pr Jean-Louis Riffers, Président du Conseil scientifique de l’Institut de la Méditerranée, France, David Arkless, Président de la Global Corporation and Government Affairs, Manpower Inc. , Royaume Uni, M. Tom Leney, Chef de l’International Unit, Autorité des Qualifications et des programmes, Royaume Uni, Dr Norton Grubb, Professeur d’éducation, Université de Californie, Berkeley, États-Unis, M. Borhene Charkoun, European Training Foundation, M. Khalid Saidi, Chef de Division Formation et Emploi, Maroc, M. Naceur Chraiti, Directeur au Ministère de l’Éducation et de la Formation, Tunisie, Mme Nihal Hamid, directrice de projet, Égypte et M. Brahim Toumi, Directeur au Ministère de l’Éducation et de la Formation, Tunisie.
Cette activité marque le début d’un partenariat prometteur entre la Banque mondiale et l’ISESCO dans le but d’aider la région MENA et les États membres de l’ISESCO à mettre les programmes de l’éducation et de la compétitivité à la tête de leurs efforts de développement à travers le partage des expériences et la coopération dans le domaine de l’enseignement et de la formation.
Par ailleurs, le directeur général de l’ISESCO, Dr Abdulaziz Otman Altwaijri, a prononcé une allocution à la clôture de cette session de formation dans laquelle il a mis l’accent sur l’importance de la coopération entre l’ISESCO et la Banque mondiale pour les États membres.
Source: ISESCO
Cette session de formation vient répondre à la demande croissante des pays dans la région MENA. Ainsi, dans le but d’intégrer leurs économies dans l’économie mondiale, ces pays veulent réformer leurs systèmes d’enseignement et de formation pour les rendre plus aptes à répondre aux besoins de leur marché de travail aussi bien à l’échelle nationale que régionale.
La session de formation a abordé les défis qui se posent à l’enseignement post-fondamental, notamment l’enseignement professionnel et technique, en tenant compte d’un certain nombre d’éléments comme la mondialisation, le progrès technologique, la migration et leur impact sur les besoins du marché de l’emploi. La session de formation a mis l’accent sur les politiques et les stratégies, présenté également des études de cas et discuté des outils que les gouvernements peuvent mettre en œuvre pour initier de telles réformes et les adapter à leurs propres contextes. Les participants qui ont, par ailleurs, visité des établissements d’enseignement basés au Maroc ont pu constater la réussite du partenariat public-privé. Au terme de la session de formation, chaque pays participant a fait une présentation où il a mis en application ce qu’il a appris durant la session et ce qui pourrait être appliqué à son contexte spécifique.
La session s’est articulée autour des huit modules suivants : l’impact de la révolution du savoir sur l’enseignement post-fondamental ; l’enseignement et le marché du travail ; la réponse aux changements à travers la formation continue ; la mise en place d’un système éducatif réactif et flexible ; le développement des compétences et des aptitudes de base ; l’amélioration de la transition formation-emploi ; les nouvelles tendances dans la gouvernance et le financement et les partenariats public-privé.
Des experts de classe internationale et des représentants d’un certain nombre de pays ont été invités à présenter leurs expériences lors de cette session de formation. Citons en, entre autres : Pr Jean-Louis Riffers, Président du Conseil scientifique de l’Institut de la Méditerranée, France, David Arkless, Président de la Global Corporation and Government Affairs, Manpower Inc. , Royaume Uni, M. Tom Leney, Chef de l’International Unit, Autorité des Qualifications et des programmes, Royaume Uni, Dr Norton Grubb, Professeur d’éducation, Université de Californie, Berkeley, États-Unis, M. Borhene Charkoun, European Training Foundation, M. Khalid Saidi, Chef de Division Formation et Emploi, Maroc, M. Naceur Chraiti, Directeur au Ministère de l’Éducation et de la Formation, Tunisie, Mme Nihal Hamid, directrice de projet, Égypte et M. Brahim Toumi, Directeur au Ministère de l’Éducation et de la Formation, Tunisie.
Cette activité marque le début d’un partenariat prometteur entre la Banque mondiale et l’ISESCO dans le but d’aider la région MENA et les États membres de l’ISESCO à mettre les programmes de l’éducation et de la compétitivité à la tête de leurs efforts de développement à travers le partage des expériences et la coopération dans le domaine de l’enseignement et de la formation.
Par ailleurs, le directeur général de l’ISESCO, Dr Abdulaziz Otman Altwaijri, a prononcé une allocution à la clôture de cette session de formation dans laquelle il a mis l’accent sur l’importance de la coopération entre l’ISESCO et la Banque mondiale pour les États membres.
Source: ISESCO
