Le Directeur général de l’ISESCO au Forum arabe des parlementaires pour l’éducation
Beyrouth(IQNA)- A l’ouverture de sa 4ème session à Beyrouth, le Directeur général de l’ISESCO au Forum arabe des parlementaires pour l’éducation: "Le développement global de l’enseignement est le point de départ de la réforme dans tous les domaines".
Dr Abdulaziz Othman Altwaijri, Directeur général de l’Organisation islamique pour l'Education, les Sciences et la Culture -ISESCO- a appelé à préparer de nouvelles générations qui soient fortes, capables de participer efficacement à la réalisation du développement global et durable et aptes à s’adapter aux mutations que connaît le monde d’aujourd’hui et à acquérir les compétences nécessaires pour se renouveler et faire preuve de créativité.
Dans une allocution prononcée au Forum arabe des parlementaires pour l’éducation, lue en son nom par M. Mohamed Ghemari, Directeur des Relations extérieures et de la Coopération, le Directeur général de l’ISESCO a appelé à s’ouvrir sur les moyens développés, à adopter les critères du rendement scolaire et les méthodes modernes d’enseignement et d’évaluation.
Et d’ajouter lors de la séance d’ouverture de la 4ème session du Forum arabe des parlementaires pour l’éducation présidée ce matin à Beyrouth par M. Salim Ouarda, ministre libanais de la culture: « en tant que responsables des secteurs de l’éducation et de l’enseignement, nous sommes tenus chacun de par sa fonction, de développer l’enseignement sur un plan global, en ce sens que le développement et la restructuration de l’enseignement sont la clé de voûte de la réforme globale à laquelle aspire les peuples de la région pour passer de la phase de construction à la phase de développement et de prospérité ».
Le Directeur général a dit en substance: « le développement véritable et efficace de l’enseignement ne saura réussir qu’à travers une vision intégrée, une planification solide basée sur une étude approfondie, une mobilisation des capacités et des compétences ainsi qu’à travers la formation des énergies créatrices, à l’action et au dévouement en vue de développer les systèmes et les programmes et moderniser les méthodes pédagogiques ».
A cet égard, il a indiqué que le développement de l’éducation et de l’enseignement est un processus interdépendant qui exige une volonté politique qui soit consciente des changements et des exigences et soucieuse de réaliser les objectifs fixés.
Par ailleurs, Dr Altwaijri a affirmé : « en tant que parlementaires soucieux de l’intérêt national, politiciens concernés par les questions de la Oumma, pédagogues concernés par la mise en place de stratégies éducatives appliquées et responsables chargés des questions de l’éducation et l’enseignement, le grand défi civilisationnel auquel nous sommes tous confrontés, réside dans l’élaboration de programmes d’enseignement qui dotent les jeunes de connaissances et de savoir-faire requis.
En effet, le monde arabe fait face à d’énormes problèmes qui entravent ses efforts, notamment l’inégalité des chances, l’insuffisance des ressources humaines et économiques et la précarité qui caractérise plusieurs domaines, influant négativement sur le processus de l’enseignement en général ».
A noter que la 1ère session du Forum arabe des parlementaires pour l’éducation s’était tenue au siège de l’ISESCO à Rabat en juin 2007. Les trois précédentes sessions ont adopté de nombreuses résolutions importantes qu’il convient de parachever à l’occasion de la tenue de cette session.
A ce propos, le Directeur général de l’ISESCO a dit en substance: « à l’Organisation islamique pour l'Education, les Sciences et la Culture, nous sommes conscients qu’il est de notre devoir de mettre en œuvre ces résolutions et recommandations, en ce sens que leur mise en œuvre relève de notre ressort, de même qu’il nous incombe d’assurer la promotion de l’éducation dans le monde arabe. Si nous réussissons à relever ce défi, nous aurons rendu un énorme service aux générations futures et contribué efficacement à l’essor civilisationnel de notre glorieuse Oumma ».
Pour rappel, ce 4ème Forum abordera onze axes couvrant le partenariat entre l’UNESCO et les parlementaires, l’enseignement pour tous, notamment l’introduction et l’aperçu général de l’enseignement pour tous dans les pays arabes; le rapport mondial 2010 sur le suivi de l’objectif de l’enseignement pour tous et un rapport sur les efforts de l’ISESCO en matière d’enseignement pour tous. Lors de ce forum, il sera également question de rapports présentés par les Etats membres et les organisations internationales, l’enseignement pour tous et le partenariat au sein des Etats arabes, le dialogue des civilisations et l’annonce de 2010 Année internationale pour le rapprochement des cultures et enfin, le Plan d’action du Forum arabe des parlementaires pour l’Education au titre de 2010- 2011.
Source: ISESCO
Dans une allocution prononcée au Forum arabe des parlementaires pour l’éducation, lue en son nom par M. Mohamed Ghemari, Directeur des Relations extérieures et de la Coopération, le Directeur général de l’ISESCO a appelé à s’ouvrir sur les moyens développés, à adopter les critères du rendement scolaire et les méthodes modernes d’enseignement et d’évaluation.
Et d’ajouter lors de la séance d’ouverture de la 4ème session du Forum arabe des parlementaires pour l’éducation présidée ce matin à Beyrouth par M. Salim Ouarda, ministre libanais de la culture: « en tant que responsables des secteurs de l’éducation et de l’enseignement, nous sommes tenus chacun de par sa fonction, de développer l’enseignement sur un plan global, en ce sens que le développement et la restructuration de l’enseignement sont la clé de voûte de la réforme globale à laquelle aspire les peuples de la région pour passer de la phase de construction à la phase de développement et de prospérité ».
Le Directeur général a dit en substance: « le développement véritable et efficace de l’enseignement ne saura réussir qu’à travers une vision intégrée, une planification solide basée sur une étude approfondie, une mobilisation des capacités et des compétences ainsi qu’à travers la formation des énergies créatrices, à l’action et au dévouement en vue de développer les systèmes et les programmes et moderniser les méthodes pédagogiques ».
A cet égard, il a indiqué que le développement de l’éducation et de l’enseignement est un processus interdépendant qui exige une volonté politique qui soit consciente des changements et des exigences et soucieuse de réaliser les objectifs fixés.
Par ailleurs, Dr Altwaijri a affirmé : « en tant que parlementaires soucieux de l’intérêt national, politiciens concernés par les questions de la Oumma, pédagogues concernés par la mise en place de stratégies éducatives appliquées et responsables chargés des questions de l’éducation et l’enseignement, le grand défi civilisationnel auquel nous sommes tous confrontés, réside dans l’élaboration de programmes d’enseignement qui dotent les jeunes de connaissances et de savoir-faire requis.
En effet, le monde arabe fait face à d’énormes problèmes qui entravent ses efforts, notamment l’inégalité des chances, l’insuffisance des ressources humaines et économiques et la précarité qui caractérise plusieurs domaines, influant négativement sur le processus de l’enseignement en général ».
A noter que la 1ère session du Forum arabe des parlementaires pour l’éducation s’était tenue au siège de l’ISESCO à Rabat en juin 2007. Les trois précédentes sessions ont adopté de nombreuses résolutions importantes qu’il convient de parachever à l’occasion de la tenue de cette session.
A ce propos, le Directeur général de l’ISESCO a dit en substance: « à l’Organisation islamique pour l'Education, les Sciences et la Culture, nous sommes conscients qu’il est de notre devoir de mettre en œuvre ces résolutions et recommandations, en ce sens que leur mise en œuvre relève de notre ressort, de même qu’il nous incombe d’assurer la promotion de l’éducation dans le monde arabe. Si nous réussissons à relever ce défi, nous aurons rendu un énorme service aux générations futures et contribué efficacement à l’essor civilisationnel de notre glorieuse Oumma ».
Pour rappel, ce 4ème Forum abordera onze axes couvrant le partenariat entre l’UNESCO et les parlementaires, l’enseignement pour tous, notamment l’introduction et l’aperçu général de l’enseignement pour tous dans les pays arabes; le rapport mondial 2010 sur le suivi de l’objectif de l’enseignement pour tous et un rapport sur les efforts de l’ISESCO en matière d’enseignement pour tous. Lors de ce forum, il sera également question de rapports présentés par les Etats membres et les organisations internationales, l’enseignement pour tous et le partenariat au sein des Etats arabes, le dialogue des civilisations et l’annonce de 2010 Année internationale pour le rapprochement des cultures et enfin, le Plan d’action du Forum arabe des parlementaires pour l’Education au titre de 2010- 2011.
Source: ISESCO
