Etude des valeurs scientifiques et de l’enseignement islamique en Inde

New Delhi(IQNA)- Les valeurs scientifiques et l’enseignement islamique ont été examinées au cours d’un atelier de sept jours organisé à l’université islamique d’Aligarh, dans l’Etat indien d’Uttar Pradesh.

Selon le bureau d’IQNA en Asie du Sud et du Sud-ouest, l’étude des valeurs scientifiques et de l’enseignement islamique a commencé le vendredi 25 mai dans le cadre d’un atelier de formation, à l’université islamique de la ville d’Aligarh et se poursuivra jusqu’au 31 mai.
Cet atelier auquel ont participé 80 professeurs des écoles moyennes et des universités, est en cours pour présenter des méthodes éducatives et scientifiques standards et permettre aux professeurs de l’université islamique d’Aligarh d’acquérir les compétences scientifiques et éducatives nécessaires à l’enseignement.
Les valeurs scientifiques et l’éducation islamique, le développement de l’information et de la technologie informatique sont des thèmes qui sont examinés par Faeza Abbassi et Abbas Niyazi, professeurs indiens au cours de cet atelier d’une semaine.
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