أكتوبر المقبل...تنظيم منتدى القرآن العالمي في قطر
إکنا: أعلنت مؤسسة "وعي" للدراسات والأبحاث، بالتعاون مع جامعة "حمد بن خليفة" القطرية، فتح باب المشاركة في منتدى القرآن العالمي، المقرر عقده في العاصمة القطرية الدوحة خلال يومي 16 و17 أكتوبر المقبل.
وأعلنت مؤسسة وعي للدراسات والأبحاث، بالتعاون مع جامعة "حمد بن خليفة"، فتح باب المشاركة في منتدى القرآن العالمي، المقرر عقده في العاصمة القطرية الدوحة خلال يومي 16 و17 أكتوبر المقبل، داعيةً الباحثين والأكاديميين والمهتمين بالدراسات القرآنية إلى التقدم بأبحاثهم ومشاركاتهم العلمية، بما يسهم في إثراء الحوار المعرفي وتعزيز البحث العلمي في مجال الدراسات القرآنية وقضاياها المعاصرة.المحاور العلمية للمنتدى
المحور الأول: المفردات القرآنية.
المحور الثاني: الموضوعات القرآنية.
المحور الثالث: النماذج القرآنية.
المحور الرابع: شبهات حول القرآن.
المحور الخامس: المشاريع القرآنية
آخر موعد لتسليم المشاركات الكاملة: 2026-8-1
استقبال المشاركات: quranforum@waei.qa
الفكرة:
منتدى عالمي سنوي يجمع المهتمين بالقرآن العظيم من مختلف المجالات والتخصصات، وينتظم المنتدى في محاضرات جماهيرية عامة، وورش عملية، وجلسات علمية حوارية، وأبحاث مصاحبة.
الهدف:
السعي لتحقيق أقومية القرآن في مختلف مجالات المعرفة، وذلك من خلال إعمال التدبر في الموضوعات القرآنية والاستهداء بها في صناعة وإصلاح المعرفة والواقع.
المشاركات العلمية
المحور الأول: المفردات القرآنية.
المحور الثاني: الموضوعات القرآنية.
المحور الثالث: النماذج القرآنية.
المحور الرابع: شبهات حول القرآن.
المحور الخامس: المشاريع القرآنية.
المحور الأول: المفردات القرآنية
لا شك أن الخطوة الأولى في تأسيس علاقة معرفية راسخة مع القرآن تكمن في التعرّف على معاني مفرداته، ولذلك خُصِّص هذا المحور لبحث مفردات القرآن، لا سيما المفردات المتكررة في الخطاب القرآني.
مثال: القسط، الفاسق، الفتنة، التقوى، التأويل.
شروط المشاركة:
أن يكون البحث ناجمًا عن استقراء تام لمواطن استعمال المفردة في القرآن.
أن يأخذ البحث بالاعتبار السياقات التي وردت فيها المفردة القرآنية.
أن يبين البحث العلاقة بين المفردة والمفردات المشابهة.
أن يقارن البحث بين النتيجة التي وصل إليها مع أقوال المفسرين.
المحور الثاني: الموضوعات القرآنية
الموضوع المختار لهذه النسخة من منتدى القرآن العالمي هو "التعليم في الخطاب القرآني"، وذلك وفقًا للمسارين الآتيين:
المسار الأول: تقويم التعليم المعاصر من منظور الوحي الإسلامي – قرآنًا وسنة
في هذا المحور، يكون الحديث عن أوجه القصور والخلل في منظومة التعليم الحديث في ضوء معطيات القرآن والسنة.
المسار الثاني: الضوابط والقواعد التي يمكن استخراجها من القرآن في توجيه وتجديد العملية التعليمية يكون الحديث عن الآيات المتعلقة بأركان التعليم الخمسة:
المعلم، الطالب، المنهج، البيئة، ولي الأمر، وكيفية انتظامها في موجهات مباشرة في العملية التعليمية.
المحور الثالث: النماذج القرآنية
حين يذكر القرآن الأقوام والأشخاص فالأمر لا يقتصر عليهم، وإنما هم نماذج يُقاس عليها، فقوم شعيب وقوم صالح وقوم هود وغيرهم من الأقوام أو شخصية قارون وشخصية هامان وشخصية أصحاب الجنة متكررة في كل زمان ومكان.
وبناء على ذلك فإن هذا المحور يسعى لاستعادة هذه النماذج والاستهداء بها في عصرنا الحالي.
شروط المشاركة:
اختيار نموذج من نماذج القرآن: الأقوام / الشخصيات.
استخراج خصائص هذا النموذج، مثل: خصائص تفكير نموذج قوم صالح / شخصية قارون.
مقارنة بين مواطن ذكر النموذج، مثل: الفرق بين ذكر قوم صالح في سورة الشعراء وذكرهم في سورة هود أو غيرها من المواطن.
بيان كيفية الاستهداء بهذا النموذج في حياتنا المعاصرة.
المحور الرابع: شبهات حول القرآن
يتعلق هذا المحور بالشبهات التي تورد على القرآن الكريم، سواء شبهات لغوية، أو تاريخية، أو علمية، أو غير ذلك.
شروط المشاركة:
أولاً: تحديد طبيعة الشبهة وأدلــة القـائـليـــن بـهـا.
ثانياً: مناقشة الشبهة من خلالنصوص القرآن.
المحور الخامس: المشاريع القرآنيـــة
رغبة في بناء حالة من التكامل والاستفادة بين المشاريع القرآنية المعاصرة، فإن هذا المحور مخصص لعرض المشاريع القرآنية من مختلف المجالات المعرفية والتربوية والعلمية، ليخصص لها جناح من الأجنحة التي ستكون متاحة على هامش المنتدى.
المصدر: iumsonline.org
