IQNA: Das Koran-Auswendiglernprogramm in den von der Sozialentwicklungsbehörde (KEMAS) betreuten Vorschulen ab dem kommenden Jahr soll ausgeweitet werden. Ahmad Zahid Hamidi sagte, dass den Vorschulkindern neben dem 30. Juzʾ des Korans auch das Auswendiglernen der Suren Yāsīn, al-Wāqiʿa, al-Mulk und as-Sadschda empfohlen werden soll. (Quelle: NST)

Hamidi sagte: Ich schlug vor das Auswendiglernprogramm in den KEMAS-Vorschulen ab dem kommenden Jahr als Teil der Bemühungen zur Stärkung der religiösen Bildung auszuweiten.

In einer Rede bei einer Begegnung mit KEMAS-Mitarbeitern sagte er: Die KEMAS-Lehrkräfte müssen zunächst diese Suren sicher auswendig beherrschen damit gewährleistet ist, dass das Programm geordnet und wirksam umgesetzt werden kann.

Zahid forderte die Lehrkräfte außerdem auf mit dem technologischen Fortschritt Schritt zu halten, unter anderem durch den Ausbau von Smart-Classroom-Programmen und Einsatz interaktiver Tafeln in den KEMAS-Einrichtungen.

Er sagte: Die heutige Generation wächst in einer digitalen Umgebung auf und die frühkindliche Bildung des Landes kann von diesen Entwicklungen nicht getrennt werden. Die Zusammenarbeit zwischen der Bundes- und den Landesregierungen sowie den gewählten Abgeordneten muss gestärkt werden um die technologische Ausstattung auszubauen, die bestehende Infrastruktur zu verbessern und das Lernumfeld in den Kindertagesstätten und KEMAS-Vorschulen zu optimieren.

Er sagte, dass das Ministerium den Wandel der frühkindlichen Bildung bei KEMAS weiter stärken wird indem es Werte und religiöse Bildung mit technologischen Kompetenzen verbindet die den Bedürfnissen künftiger Generationen entsprechen.

Zahid sagte: Nach sechs Jahrzehnten im Dienst der Gesellschaft muss KEMAS in eine neue Phase eintreten und sich im Einklang mit dem Wandel der Zeit weiterentwickeln ohne die grundlegenden Prinzipien der menschlichen Entwicklung aufzugeben.

Er fügte hinzu: Die Veränderungen im Bildungsökosystem des Landes, darunter Herabsetzung des Einschulungsalters von sieben auf sechs Jahre machen die Vorschulbildung als Grundlage vor dem Eintritt der Kinder in den regulären Unterricht zunehmend wichtiger.

Er merkte an: In ihrer 60-jährigen Geschichte bildeten die KEMAS-Einrichtungen rund 8,4 Millionen Kinder aus. Das zeigt den bedeutenden Beitrag dieser Organisation zur Entwicklung der frühkindlichen Bildung im ganzen Land.

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