Accueil chaleureux des enfants brésiliens pour un concours de mémorisation du Coran à Sâo Paulo

11:18 - December 28, 2025
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IQNA-Le Centre islamique « Villa Kahoun » de la ville de São Paulo, capitale économique du Brésil, a lancé un cours coranique spécialement destiné aux enfants, dans le cadre de ses efforts continus visant à renforcer l’identité islamique et à ancrer les valeurs éducatives chez les jeunes générations. Cette initiative a rencontré un large accueil de la part des enfants brésiliens.

Selon le site muslimsaroundtheworld, les activités de ce cours, entamées il y a environ un mois, se poursuivront jusqu’à la fin du mois de janvier. À l’issue de cette période, une grande célébration sera organisée, au cours de laquelle des récompenses précieuses seront remises aux enfants distingués ainsi qu’à l’ensemble des participants.

Ce cours coranique se tient chaque semaine les mardis et vendredis de 18 h à 21 h, heure locale, ainsi que les mercredis et jeudis de 10 h à 13 h, dans un cadre éducatif et social adapté aux enfants.

Le programme comprend l’apprentissage de la mémorisation du Coran, les règles du tajwid, ainsi que l’explication des quarante hadiths de l’imam Al-Nawawi. Des enseignements complémentaires en théologie, en jurisprudence islamique, en éthique et des activités éducatives spécifiques aux enfants et aux adolescents sont également proposés.

Plusieurs oulémas, prédicateurs et figures de la communauté musulmane du Brésil sont intervenus dans ce cadre, sous la supervision directe d’Abdelhamid Metwalli, président du Centre islamique international « Tolérance et Paix » au Brésil et en Amérique latine. Parmi eux figurent le cheikh Ali Al-Khatib, représentant de Dar Al-Fatwa du Liban, le cheikh Mokhtar, envoyé d’Al-Azhar au Brésil, et le cheikh Mohammed Bouz Al-Assal, formateur en mémorisation du Coran et en règles de tajwid.

Abdelhamid Metwalli a souligné que ces activités éducatives constituent un pilier essentiel pour la consolidation des valeurs islamiques authentiques et le renforcement de l’identité religieuse des enfants, notamment dans des sociétés multiculturelles.

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