Initiative d’une chercheuse indonésienne pour l’enseignement du Coran aux personnes en situation de handicap
Selon Al-Madina, cette méthode a été spécialement conçue par Amelia Qadir, chercheuse et inventrice indonésienne, pour répondre aux besoins des musulmans confrontés à des limitations mentales ou physiques, constituant ainsi une avancée notable dans le domaine de l’enseignement islamique inclusif.
Les approches pédagogiques spécifiques proposées dans le manuel « Iqra Cerdas » se sont révélées particulièrement efficaces pour un large public, allant des personnes en situation de handicap ou souffrant de troubles de santé mentale jusqu’aux personnes âgées. Ameliah Qadir souligne que cette méthode n’est pas réservée à un groupe précis et qu’elle peut être appliquée avec succès dans des établissements scolaires formels et informels adoptant des programmes similaires.
Outre son rôle de soutien aux personnes en situation de handicap, « Iqra Cerdas » constitue également une solution pratique et accessible pour les nouveaux musulmans, en facilitant un apprentissage autonome et efficace de la lecture et de l’écriture du Coran. Cela favorise une compréhension plus profonde de la religion et renforce l’intégration sociale.
La chercheuse explique que l’objectif principal de cette méthode est de lever les obstacles à l’apprentissage du Livre de Dieu. Une version en braille de « Iqra Cerdas » est également disponible, permettant la formation d’enseignants qualifiés pour accompagner les apprenants malvoyants et élargissant ainsi le champ de cette approche éducative inclusive.
