Intégration de la science et de la spiritualité dans une école japonaise
Selon le site muslimsaroundtheworld, cette initiative s’inscrit dans une démarche éducative inspirée des enseignements prophétiques et coraniques, avec pour objectif de créer un équilibre durable entre réussite académique et épanouissement moral et intérieur.
Cet atelier, inspiré des enseignements sages de la sourate Luqman, était centré sur le concept fondamental de « l’éducation du cœur ».
L’objectif principal consistait à élaborer un cadre pratique permettant de relier les apprentissages académiques aux émotions profondes et aux comportements constructifs, afin d’aider les participants à atteindre une harmonie entre développement intellectuel, spirituel et psychologique.
L’atelier a été animé par Widad Hassan, directrice de l’école Al-Muraqaba aux Etats-Unis, avec la participation d’enseignants et de formateurs issus de l’École islamique internationale d’Otsuka, de l’université YUAI et de l’école Al-Sanad.
Les échanges ont porté sur les moyens d’intégrer les enseignements prophétiques dans la construction d’une culture scolaire positive, plaçant la santé mentale et la croissance spirituelle des élèves au cœur des priorités éducatives.
Les participants ont également étudié les composantes essentielles de l’éducation du cœur, telles que le renforcement du lien avec Dieu, l’engagement dans un travail porteur de sens, la promotion de la gratitude et de la patience, ainsi que la création d’un environnement fondé sur la compassion et l’empathie. Cette approche vise à transformer l’école en un espace éducatif global, incarnant les valeurs islamiques au quotidien.
L’atelier a enfin souligné le rôle central de la famille dans ce processus éducatif, en insistant sur l’importance de pratiques familiales favorisant les liens affectifs, une communication saine et la stabilité émotionnelle.
La direction de l’IISO a conclu en remerciant l’ensemble des institutions participantes, affirmant que cette collaboration reflète l’engagement des écoles islamiques du Japon à former une génération équilibrée, consciente de son identité et capable d’interagir positivement avec la société.
