Selon le site alwakaai.com, plus de 250 000 élèves, filles et garçons, ont ainsi pris part aux activités de ces centres à travers le pays.

Mohammad al-Khalayleh, ministre jordanien des Affaires religieuses, a souligné que ces centres ne sont pas de simples lieux traditionnels consacrés à la mémorisation du Coran.

Ils sont devenus, selon lui, un environnement éducatif intégré visant à contribuer à la formation de la personnalité des élèves.

Les programmes proposés comprennent notamment des activités de sensibilisation et d’éducation aux valeurs.

Leur objectif est de rapprocher les élèves de l’approche coranique considérée comme un mode de vie et un comportement quotidien, au-delà de la simple mémorisation.

Le ministre a également insisté sur la large implantation de ces centres dans les villes et les villages, qui permet à des milliers de familles d’inscrire leurs enfants à des programmes associant connaissances religieuses et compétences de vie.

Selon lui, cette forte participation traduit la confiance de la société dans le rôle éducatif de ces structures et leur capacité à utiliser le temps libre des élèves de manière bénéfique.

Transformer les valeurs coraniques en comportements sociaux

Mohammad al-Khalayleh a précisé que l’objectif fondamental ne se limite pas à l’achèvement de la mémorisation de certaines parties du Coran. Il s’agit également d’ancrer chez les participants des valeurs telles que l’honnêteté, la sincérité, le respect d’autrui et le travail d’équipe.

Les activités interactives organisées dans les centres contribuent, selon lui, à développer l’esprit d’initiative et le sens des responsabilités chez les jeunes. La participation à des initiatives collectives avec leurs camarades leur permet de vivre concrètement ces valeurs et de les transformer en habitudes quotidiennes durables.

Le ministre a enfin déclaré que la véritable valeur de ces centres ne se mesure pas uniquement par le nombre de participants, mais aussi par les perspectives qu’ils offrent aux élèves pour développer leurs compétences personnelles.

L’objectif est que l’impact éducatif se poursuive après la fin des activités et que le Coran devienne une référence et une culture sociale durable pour les générations futures.

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