Madrasah Alquran Noor; Sebuah Harapan untuk Kehidupan Baru di Gaza
Menurut Iqna mengutip Palestina Online, di sudut sebuah madrasah yang terletak di salah satu masjid Khan Yunis yang setengah hancur, gadis-gadis muda duduk dengan salinan Alquran di tangan mereka, melantunkan ayat-ayat dengan suara lirih di tengah hiruk pikuk perang dan banyaknya korban jiwa.
Banyak dari mereka telah kehilangan rumah dan orang-orang terkasih, tetapi dalam lingkaran hafalan Alquran ini, mereka telah menemukan tempat berlindung yang memberi mereka sebagian kedamaian yang telah hilang.
Hoda Al-Fara, seorang siswi dan anggota madrasah, mengatakan bahwa perang menghancurkan rumah yang telah mereka bangun selama bertahun-tahun dan benar-benar menghancurkan hidup mereka. “Kami mengungsi ke tenda-tenda, tetapi perang tidak dapat menghancurkan semangat kami, jadi kami berlindung di dalam Alquran untuk bangkit kembali dan bernapas lega di masa-masa sulit ini,” katanya dengan suara getir.
Ia menyatakan bahwa setelah para siswa mengalami pemandangan syahadah, pengungsian, dan kehilangan orang-orang terkasih, madrasah Alquran telah menjadi ruang kompetisi dalam menghafal Alquran dan memperoleh pengetahuan agama; ia menambahkan: "Ketaatan pada Kitab Allah telah memberi mereka kekuatan untuk bertahan", dan berkata: "Kami menemukan sesuatu dalam Alquran yang dapat kami pegang untuk bangkit kembali dan melanjutkan hidup kami terlepas dari segalanya."
Rami Al-Shaqra, kepala Pusat Pelestarian dan Ilmu Alquran Al-Noor, mengatakan bahwa gagasan mendirikan madrasah tersebut muncul dalam kerangka upaya untuk pulih dari dampak perang Israel di Jalur Gaza, melalui rekonstruksi psikologis dan pendidikan karakter Palestina.
Al-Shaqra menjelaskan bahwa madrasah tersebut didirikan dengan tujuan membantu anak-anak, perempuan, dan lansia mengatasi dampak psikologis dan sosial perang melalui Alquran dan program pendidikan, di atas reruntuhan yang ditinggalkan oleh penjajah. Ia menunjukkan bahwa pusat tersebut saat ini memiliki sekitar 800 siswa putra dan putri dari berbagai kelompok usia, mulai dari anak-anak hingga lansia, beberapa di antaranya berusia lebih dari enam puluh tahun, dan dalam bentuk program khusus yang disesuaikan dengan kebutuhan setiap kelompok.
Menurut Al-Shaqra, madrasah tersebut tidak hanya terbatas pada menghafal Alquran, tetapi juga mencakup program dukungan psikologis dan evakuasi emosional, yang dilakukan di bawah pengawasan konselor dan psikolog.
Menurut Al-Shaqra, lebih dari 60 guru dan penghafal Alquran bekerja di madrasah tersebut, yang merupakan bagian dari rencana pendidikan terpadu yang dikembangkan setelah berakhirnya agresi. (HRY)
