فراگيری مهارتهای تربيت فرزند سبب توسعه منابع انسانی اسلام میشود
گروه اجتماعی: برخی روانشناسان بر اين باورند كه تمامی آموزشها به فرزندان بايد تا سه سالگی انجام شود و اين آموزشها در حاشيه فعاليتهای عادی زندگی امكانپذير است و همچنين اگر مهارتهای تعليم و تربيت پيش از انعقاد نطفه صورت گيرد، در ادامه توسعه منابع انسانی اسلام را سبب خواهد شد.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه زنجان، مهدی تلوری، مدرس حوزه و دانشگاههای تهران عصر روز گذشته، دوازدهم تيرماه درششمين ويژهبرنامه ضيافت انديشه دانشجويی دانشگاه زنجان با عنوان «خانهمان پر عطر سيب میشود» با اشاره به اهميت فراگيری مهارتهای تعليم و تربيت كودك از سوی والدين، گفت: تربيت كودك در آموزههای اسلامی، پيش از انعقاد نطفه آغاز میشود؛ در حالیكه ركن آموزش در هر كشوری دوره ابتدايی و دبيرستان است.
وی ادامه داد: دانشآموزان برخی مدارس در كشور كانادا قبل از انعقاد نطفه و بر اساس معيارهای ويژهای ثبتنام میشوند، چراكه آموزشهای اين مدارس به گونهای پيش میرود كه دانشآموزان آن در آينده در زمره مقامات بزرگ اين كشور قرار میگيرند و در اسلام نيز بر اين نكته تأكيد شده است كه تعليم و تربيت قبل از انعقاد نطفه بايد صورت گيرد.
اين مدرس دانشگاهها تهران با اشاره به روايات مختلف در خصوص تربيت فرزند در اسلام، عنوان كرد: پيامبر اكرم(ص) می فرمايند: «در هفت سال اول بگذاريد كودك بازی كند، هفت سال دوم او را آموزش دهيد و در هفت سال سوم او را مشاور، وزير و امين خود قرار دهيد» از اينرو در طول بازی، مشورت و آموزشهای خانواده و اجتماع است كه انسان نحوه زندگی را آموخته، پس از 21 سالگی وارد جامعه شده و برای زندگی خود به تنهايی تصميم میگيرد.
وی ابراز كرد: والدين بايد مطالعات خود را در زمينههای مختلف افزايش دهند تا فرهنگ مطالعه در خانواده بالا برود؛ همانگونه كه در سيره بزرگانی همچون امام خمينی(ره) مشاهده میكنيم كه ايشان 16 ساعت در روز مطالعه داشته، هر سه روز قرآن را ختم می كردند و طیالبصر و طیالبيان داشتند.
تلوری اظهار كرد: برخی روانشناسان بر اين باورند كه تمامی آموزشها به فرزندان بايد تا سه سالگی انجام شود و اين آموزشها در حاشيه فعاليتهای عادی زندگی امكانپذير است و همچنين اگر مهارتهای تعليم و تربيت پيش از انعقاد نطفه صورت گيرد، در ادامه توسعه منابع انسانی اسلام را سبب خواهد شد.
اين مدرس دانشگاه در پايان، گفت: بايد با توجه به آموزههای دينی، شيوههای صحيح آموزش و تربيت را آموخته و تربيت درست داشته باشيم و همواره بدانيم برای انتظار فرج نياز به نقد خود و فعاليتهای خود داريم و با نشستن و دعا كردن و يا نقد جامعه، اطرافيان و دولتها، اهداف محقق نخواهد شد.
وی ادامه داد: دانشآموزان برخی مدارس در كشور كانادا قبل از انعقاد نطفه و بر اساس معيارهای ويژهای ثبتنام میشوند، چراكه آموزشهای اين مدارس به گونهای پيش میرود كه دانشآموزان آن در آينده در زمره مقامات بزرگ اين كشور قرار میگيرند و در اسلام نيز بر اين نكته تأكيد شده است كه تعليم و تربيت قبل از انعقاد نطفه بايد صورت گيرد.
اين مدرس دانشگاهها تهران با اشاره به روايات مختلف در خصوص تربيت فرزند در اسلام، عنوان كرد: پيامبر اكرم(ص) می فرمايند: «در هفت سال اول بگذاريد كودك بازی كند، هفت سال دوم او را آموزش دهيد و در هفت سال سوم او را مشاور، وزير و امين خود قرار دهيد» از اينرو در طول بازی، مشورت و آموزشهای خانواده و اجتماع است كه انسان نحوه زندگی را آموخته، پس از 21 سالگی وارد جامعه شده و برای زندگی خود به تنهايی تصميم میگيرد.
وی ابراز كرد: والدين بايد مطالعات خود را در زمينههای مختلف افزايش دهند تا فرهنگ مطالعه در خانواده بالا برود؛ همانگونه كه در سيره بزرگانی همچون امام خمينی(ره) مشاهده میكنيم كه ايشان 16 ساعت در روز مطالعه داشته، هر سه روز قرآن را ختم می كردند و طیالبصر و طیالبيان داشتند.
تلوری اظهار كرد: برخی روانشناسان بر اين باورند كه تمامی آموزشها به فرزندان بايد تا سه سالگی انجام شود و اين آموزشها در حاشيه فعاليتهای عادی زندگی امكانپذير است و همچنين اگر مهارتهای تعليم و تربيت پيش از انعقاد نطفه صورت گيرد، در ادامه توسعه منابع انسانی اسلام را سبب خواهد شد.
اين مدرس دانشگاه در پايان، گفت: بايد با توجه به آموزههای دينی، شيوههای صحيح آموزش و تربيت را آموخته و تربيت درست داشته باشيم و همواره بدانيم برای انتظار فرج نياز به نقد خود و فعاليتهای خود داريم و با نشستن و دعا كردن و يا نقد جامعه، اطرافيان و دولتها، اهداف محقق نخواهد شد.
