ضرورت الگوگيری از سيره و منش ائمه اطهار(ع) در انجام تربيت دينی
گروه اجتماعی: دانشجوی ارشد روانشناسی در خراسان جنوبی با تأكيد بر ضرورت الگوگيری از سيره و منش ائمه اطهار(ع) در انجام تربيت دينی گفت: با كردار و رفتار خوب میتوان جاذبههای دينی برای جذب جوانان به امور دينی و اسلامی را فراهم كرد.
سيد رضا حسينی، دانشجوی ارشد روانشناسی در خراسان جنوبی در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه خراسان جنوبی، درباره تربيت از ديدگاه قرآن گفت: در جهان كنونی كه بحرانهای مختلفی بشر را احاطه كرده و مهمترين اين بحرانها، بحران در آئين، اخلاق و آداب انسانی است، ضرورت بررسی تربيت از ديد قرآن و سيره اهل بيت(ع) امری ضروری در جامعه امروز محسوب میشود.
وی با اشاره به اينكه برای دستيابی به تربيت دينی بشر بايد به بزرگترين مربی كه خداوند است وصل شد و اين مهم از راه تمسك به قرآن و عترت(ع) امكانپذير است، اظهار كرد: قرآن بهعنوان منشور تربيتی در اسلام دارای روشها و منشهای سازنده فردی ـ اجتماعی است و تفكر در آيات نورانی و عمل به قوانين دقيق آن سعادت انسان را به ارمغان میآورد.
دانشجوی ارشد روانشناسی در خراسان جنوبی با بيان اينكه تعليم و تزكيه تحت رهبری عقل انجام تربيت دينی در جامعه را تضمين میكند، اظهار كرد: نه تنها تعليم و تربيت مكمل يكديگر هستند بلكه حتی تعليم وسيلهای برای تربيت محسوب كه در سايه عقل امكان سعادت بشر را به بهترين نحو ممكن فراهم میسازد.
حسينی با بيان اينكه از ديدگاه قرآنی خداوند منشأ تربيت انسان و همه موجودات هستی است و در ارزش و اهميت تربيت و پرورش همين بس كه خداوند در آيات بسياری خود را رب و پروردگار موجودات دانسته، گفت: تربيت و تزكيه بهمعنای رهاسازی شخصی از عناصر بازدارنده برای دستيابی به مواد و منابع رشد و نمو كه اين اصل يكی از اصول دعوت و وظيفه يكايك پيامبران شمرده میشود، بهگونهای كه اين مهم بهمعنی تعليم و تربيت انسانها با اخلاق اسلامی و انسانی هدف بزرگ پيامبر اسلام بوده تا جايیكه آن حضرت میفرمايد«من معلم برانگيخته شدم.»
وی تأكيد كرد: در بيان اهميت تعليم و تعلم همين بس كه تحقق گوهر آدمی منوط بدان است، مراقبتهايی كه تحت عنوان تعليم و تربيت به آدمی ارزانی داشته میشود شرط لازم نيل آدمی به مرحله كمال انسانی است و بشر تنها با تعليم و تربيت میتواند به مقام انسانيت دست پيدا كند.
دانشجوی ارشد روانشناسی در خراسان جنوبی با اشاره به اينكه مقوله تربيت دينی از مهمترين و اساسیترين امور جامعه اسلامی است و فعاليت در اين زمينه از اهميت و جايگاه بالايی برخوردار است، بر ضرورت الگوگيری از سيره ائمه اطهار(ع) در انجام تربيت دينی در جامعه تأكيد كرد و يادآور شد: با كردار و رفتار خوب و مناسب میتوان جاذبههای دينی برای جذب جوانان به امور دينی و اسلامی فراهم كرد.
وی با اشاره به اينكه برای دستيابی به تربيت دينی بشر بايد به بزرگترين مربی كه خداوند است وصل شد و اين مهم از راه تمسك به قرآن و عترت(ع) امكانپذير است، اظهار كرد: قرآن بهعنوان منشور تربيتی در اسلام دارای روشها و منشهای سازنده فردی ـ اجتماعی است و تفكر در آيات نورانی و عمل به قوانين دقيق آن سعادت انسان را به ارمغان میآورد.
دانشجوی ارشد روانشناسی در خراسان جنوبی با بيان اينكه تعليم و تزكيه تحت رهبری عقل انجام تربيت دينی در جامعه را تضمين میكند، اظهار كرد: نه تنها تعليم و تربيت مكمل يكديگر هستند بلكه حتی تعليم وسيلهای برای تربيت محسوب كه در سايه عقل امكان سعادت بشر را به بهترين نحو ممكن فراهم میسازد.
حسينی با بيان اينكه از ديدگاه قرآنی خداوند منشأ تربيت انسان و همه موجودات هستی است و در ارزش و اهميت تربيت و پرورش همين بس كه خداوند در آيات بسياری خود را رب و پروردگار موجودات دانسته، گفت: تربيت و تزكيه بهمعنای رهاسازی شخصی از عناصر بازدارنده برای دستيابی به مواد و منابع رشد و نمو كه اين اصل يكی از اصول دعوت و وظيفه يكايك پيامبران شمرده میشود، بهگونهای كه اين مهم بهمعنی تعليم و تربيت انسانها با اخلاق اسلامی و انسانی هدف بزرگ پيامبر اسلام بوده تا جايیكه آن حضرت میفرمايد«من معلم برانگيخته شدم.»
وی تأكيد كرد: در بيان اهميت تعليم و تعلم همين بس كه تحقق گوهر آدمی منوط بدان است، مراقبتهايی كه تحت عنوان تعليم و تربيت به آدمی ارزانی داشته میشود شرط لازم نيل آدمی به مرحله كمال انسانی است و بشر تنها با تعليم و تربيت میتواند به مقام انسانيت دست پيدا كند.
دانشجوی ارشد روانشناسی در خراسان جنوبی با اشاره به اينكه مقوله تربيت دينی از مهمترين و اساسیترين امور جامعه اسلامی است و فعاليت در اين زمينه از اهميت و جايگاه بالايی برخوردار است، بر ضرورت الگوگيری از سيره ائمه اطهار(ع) در انجام تربيت دينی در جامعه تأكيد كرد و يادآور شد: با كردار و رفتار خوب و مناسب میتوان جاذبههای دينی برای جذب جوانان به امور دينی و اسلامی فراهم كرد.
