روشهای انتقال مفاهيم دينی بازنگری شود/ علاقه در يادگيری؛ اساس تربيت مذهبی
گروه اجتماعی: مدير مؤسسه فرهنگی قرآن و عترت معراج با تأكيد بر ضرورت بازنگری در روشهای انتقال مفاهيم دينی، گفت: آنچه مسلم است هيچ رفتاری بدون ميل و اراده فرد تغييرپذير نيست و هيچ تغيير رفتاری تا از درون ريشه نگيرد در بيرون ظاهر نمیشود.
ليلا پرويزی، مدير مؤسسه فرهنگی قرآن و عترت معراج در خراسان جنوبی در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه خراسان جنوبی، با اشاره به اينكه مهمترين اهداف قرآن توجه به جنبههای اخلاقی و پيادهسازی آموزهها و تحقق آرمانها مربوط میشود، گفت: اين كتاب آسمانی شيوههای اصلاح درون را بهعنوان مقدمه اصلاح برون به انسان میآموزد و اخلاق انسان نيز با رهنمودهای قرآن و عترت تقويت و در نهايت در رفتار و اعمال انسان جلوه میكند.
مدير مؤسسه فرهنگی قرآن و عترت معراج در خراسان جنوبی با تأكيد بر ضرورت بازنگری در روشهای انتقال مفاهيم دينی، بيان كرد: سير طبيعی اهداف قرآن از هدايت و آگاهیبخشی شروع و به عمل و پيدايش صفات ريشهدار اخلاقی و در نتيجه خودساری و جامعهسازی بر اساس رهنمودهای قرآن منتهی میشود.
پرويزی با بيان اينكه تربيت حس مذهبی، هدايت كردن متربيان در راستای گرايشهای فطری است و روشهای ارائه مباحث دينی در اين خصوص از اهميت بالايی برخوردار است، اظهار كرد: تربيت امروزين اگرچه قدرت، ابزار و تكنيك دارد و بعضی به روشهای علمی تغيير رفتار و متكی به آزمايشهای روانشناختی اصلاح رفتار است اما قدرت درونی آن بسيار ضعيف است، آنچه مسلم است هيچ رفتاری بدون ميل و اراده فرد تغييرپذير نيست و هيچ تغيير رفتاری تا از درون ريشه نگيرد در بيرون ظاهر نمیشود.
وی با بيان اينكه لازمه تغيير رفتار مستلزم عشق درونی نسبت به هدف رفتار است و علم كنونی تنها به درد عقل و هوش و به ياری تكنيكهای ابزاری و شرطیسازی خواهان تغيير رفتار است، عنوان كرد: توجه نداشتن به اين امر و مجبور كردن متربيان برای انجام دادن و تقليد احكام الهی آن هم بدون عشق درونی فرد، كودكان و جوانان ما را دينگريز میکند، چراكه تربيت دينی ضامن سعادت فردی و اجتماعی افراد جامعه است كه دو نهاد خانواده و مدرسه در ارائه آن نقش اساسی دارند.
مدير مؤسسه فرهنگی قرآن و عترت معراج در خراسان جنوبی با تأكيد بر اينكه مفاهيم دينی و ارزشهای ذهنی بايد متناسب با مراحل رشد مذهبی فرد انجام پذيرد، تصريح كرد: آموزش مفاهيم دينی بدون تلاش برای رشد قدرت انتخاب، درك و علاقهمندی شخصی آنان به مسائل و مفاهيم دينی چندان موفق نمیباشد، چراكه وقتی از جو سلطه و اقتدار بر تحكم صرف كه از طرف والدين و مربيان به او تحميل میشود بيرون برود، به تعليمات مذهبی بیاعتنا میشود، بنابراين الگوهای تربيت دينی مناسب میتواند عملاً ضرورت ارزشهای دينی و اعتقادات مذهبی را در درون فرد بهصورت باور درونی درآورد.
پرويزی با اشاره به اينكه با احترام به شخصيت متربی و تشويق سازنده آنان، ايجاد فضايی سرشار از مهر و عاطفه و شركت دادن متربيان در گفتوگوها میتوان بهترين بستر را برای فعاليتهای قرآنی فراهم آورد، يادآور شد: آنچه واضح و آشكار است اين است كه از يك منظر به ايجاد انگيزه و علاقه برای تعميق بينش دينی و تربيت مذهبی متربی، داشتن ارتباطی صحيح با آنان بسيار با اهميت است.
مدير مؤسسه فرهنگی قرآن و عترت معراج در خراسان جنوبی با تأكيد بر ضرورت بازنگری در روشهای انتقال مفاهيم دينی، بيان كرد: سير طبيعی اهداف قرآن از هدايت و آگاهیبخشی شروع و به عمل و پيدايش صفات ريشهدار اخلاقی و در نتيجه خودساری و جامعهسازی بر اساس رهنمودهای قرآن منتهی میشود.
پرويزی با بيان اينكه تربيت حس مذهبی، هدايت كردن متربيان در راستای گرايشهای فطری است و روشهای ارائه مباحث دينی در اين خصوص از اهميت بالايی برخوردار است، اظهار كرد: تربيت امروزين اگرچه قدرت، ابزار و تكنيك دارد و بعضی به روشهای علمی تغيير رفتار و متكی به آزمايشهای روانشناختی اصلاح رفتار است اما قدرت درونی آن بسيار ضعيف است، آنچه مسلم است هيچ رفتاری بدون ميل و اراده فرد تغييرپذير نيست و هيچ تغيير رفتاری تا از درون ريشه نگيرد در بيرون ظاهر نمیشود.
وی با بيان اينكه لازمه تغيير رفتار مستلزم عشق درونی نسبت به هدف رفتار است و علم كنونی تنها به درد عقل و هوش و به ياری تكنيكهای ابزاری و شرطیسازی خواهان تغيير رفتار است، عنوان كرد: توجه نداشتن به اين امر و مجبور كردن متربيان برای انجام دادن و تقليد احكام الهی آن هم بدون عشق درونی فرد، كودكان و جوانان ما را دينگريز میکند، چراكه تربيت دينی ضامن سعادت فردی و اجتماعی افراد جامعه است كه دو نهاد خانواده و مدرسه در ارائه آن نقش اساسی دارند.
مدير مؤسسه فرهنگی قرآن و عترت معراج در خراسان جنوبی با تأكيد بر اينكه مفاهيم دينی و ارزشهای ذهنی بايد متناسب با مراحل رشد مذهبی فرد انجام پذيرد، تصريح كرد: آموزش مفاهيم دينی بدون تلاش برای رشد قدرت انتخاب، درك و علاقهمندی شخصی آنان به مسائل و مفاهيم دينی چندان موفق نمیباشد، چراكه وقتی از جو سلطه و اقتدار بر تحكم صرف كه از طرف والدين و مربيان به او تحميل میشود بيرون برود، به تعليمات مذهبی بیاعتنا میشود، بنابراين الگوهای تربيت دينی مناسب میتواند عملاً ضرورت ارزشهای دينی و اعتقادات مذهبی را در درون فرد بهصورت باور درونی درآورد.
پرويزی با اشاره به اينكه با احترام به شخصيت متربی و تشويق سازنده آنان، ايجاد فضايی سرشار از مهر و عاطفه و شركت دادن متربيان در گفتوگوها میتوان بهترين بستر را برای فعاليتهای قرآنی فراهم آورد، يادآور شد: آنچه واضح و آشكار است اين است كه از يك منظر به ايجاد انگيزه و علاقه برای تعميق بينش دينی و تربيت مذهبی متربی، داشتن ارتباطی صحيح با آنان بسيار با اهميت است.
